开放教育汉语本科毕业论文写作格式与要求

《开放教育汉语本科毕业论文写作格式与要求》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、开放教育汉语本科毕业论文写作格式与要求汉语言文学专业（本科） 毕 业 论 文 写 作 辅 导 一、意义：为什么要完成？汉语言文学专业、小学教育专业（本科）所有学员都必须撰写毕业论文，不得免修。毕业论文写作的目的：毕业论文的写作是“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”汉语言文学专业（本科）的教学环节之一，是整个教学活动的有机组成部分，是实施专业教学计划，实现专业培养目标的重要步骤，旨在系统地检验学生的学习成果，考查学生运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力，并提高学生的专业素养。撰写毕业论文既是一项科研活动，同时也是学习过程的一个重要步骤。本科生撰写毕业论文不仅是

2、为了传播学术信息，推进学科的发展，更重要的目的还在于梳理、总结所学知识，反映学生对本学科的基础理论及其他专门知识的掌握程度。汉语言文学专业毕业论文为5学分，小学教育专业毕业论文为4学分。二、要求：怎样做才能完成？态度：重视、自信、认真，严格按照要求完成！不按要求写作所导致的后果责任自负！（一） 上级电大关于毕业论文的要求：1.时间安排：毕业论文应于2011年11月25日前完成，包括撰写论文与进行答辩。市电大要求11月30日前提交准备答辩的论文定稿，12月上旬进行答辩。期间：6.20____7.10确定选题范围、拟定题目；7.11——8.30搜集资料；9. 1——9.15撰写初

3、稿上交，9.15——11.20按照写作要求、指导教师的意见认真、细致的修改，11.21——11.30发电子文稿定稿，打印定稿，一式2份（上交1份，自己留用1份）。　　2.方法、步骤:集中辅导——在教师指导下选定课题、收集资料、拟定提纲、写出初稿、修改定稿——指导教师写出评语并给出建议成绩——经答辩获得成绩。3.考核要求:(1) 毕业论文必须在教师的指导下独立完成，没有教师指导的论文不予承认。(2) 必须杜绝一切抄袭、剽窃行为。有抄袭、剽窃形迹的论文不予承认。(3) 文体：学术论文。毕业论文是学术论文的一个重要的门类，是反映学术成果、传递学术信息的工具，是对某一专业领域的现实问

4、题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文，所以它应当具备学术文体的一般特征。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为毕业论文提交。(4) 内容：毕业论文的选题必须以所学专业课的内容为主，不能脱离所学专业范围。选题还应鼓励创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题。(5) 毕业论文应当做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、谨严，论据充分，论证周严，层次清晰，语言通顺，字迹工整，格式规范。(6) 汉语言文学专业毕业论文不得少于5000字；(7) 毕业论文中所使用的计量单位一律采用国际标准单位。(8) 毕业论文统一用Ａ4纸打印、装订，提交一式两份

5、。经答辩合格后的论文，要装入统一印制的毕业论文档案袋中（一个学生一个档案袋），装入的材料包括：打印好的论文、论文指导表、答辩记录表、论文答辩评审表、软盘等；毕业论文档案袋由试点电大集中保管。档案答辩合格后的文本袋及其相关表格由省电大统一印制。(9) 毕业论文定稿文本和答辩合格后的文本必须具备以下项目：封面；正文：题目、姓名、摘要、关键词、正文、注释（根据需要可有可无）、参考文献；封底。（二）写作过程中必须注意的事项：1.选题：确定“写什么”。在专业范围内选题，选题要适中，量力而行。一忌超专业范围，二忌难度大，三忌容量小。注意：要避开学术界都关注的课题；汉语言文学专业不能选择教

6、改方面的课题。2.立意：确定“中心论点”。中心论点一定要正确、新颖、鲜明、集中。3.列纲：安排全文的逻辑结构，构建论文的基本框架。 (1) 列纲十分必要，大有好处：第一，可以体现作者的总体思路。第二，有利于论文前后呼应。第三，有利于及时调整，避免大返工。(2) 列纲的原则：有全局观念，从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用。从中心论点出发，决定材料的取舍，把与主题无关或关系不大的材料毫不可惜地舍弃，尽管这些材料是煞费苦心费了不少劳动搜集来的。考虑好各部分之间的逻辑关系。(3) 毕业论文的基本结构由绪论、本论、结论三大部分组成。绪论、结论这两部分在提纲中应比较简略。本

7、论部分是全文的重点，是应集中笔墨写深写透的部分，因此在提纲上也要列得较为详细。本论部分至少要有两个层次，层层深入，层层推理，以便体现总论点和分论点的有机结合，把论点讲深讲透。(4) 列纲的程序、方法：拟定标题；写出总论点；考虑全篇总的安排：从几个方面，以什么顺序来论述总论点，这是论文结构的骨架；大的项目安排妥当之后，再逐个考虑每个项目的下位论点，直到段一级，写出段的论点句(即段旨)；依次考虑各个段的安排，把准备使用的材料按顺序编码，以便写作时使用；全面检查，作必要的增删。(5) 提纲的基本样式：“绪论：