田间试验与统计方法 复习题2

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1、田间试验与统计方法复习题2一、单项选择题1．某病害的田间发病率为10%，若随机取样5株，则其中有3株发病的可能性为D。A．0.81%B．81%C．×0.93×0.12D．×0.13×0.922．两个平均数的假设测验用C测验。A．uB．tC．u或tD．F3．下列哪个概率值不可能是显著性水平。AA．95%B．5%C．10%D．2.5%4．当一个因素的简单效应随着另一因素水平的增加而减小时有B。A．正互作B．负互作C．零互作D．互作效应5．算术平均数的重要特性之一是离均差之和C。A．最小B．最大C．等于零D．接近零6．试验因素对试验指标所起的增加或减少的作用是A。A．试验效应B．主效C．简单效应D

2、．因素内不同水平间互作7．正态分布不具有下列哪种特征D。A．左右对称B．单峰分布C．中间高，两头低D．概率处处相等8．单个样本方差与某一指定值之间的差异显著性测验一般用D测验。A．B．C．D．或9．在一个平均数和方差均为100的正态总体中以样本容量10进行抽样，其样本平均数服从D分布。A．N(100,1)B．N(10,10)C．N(0,10)D．N(100,10)10．对一批大麦种子做发芽试验，抽样1000粒，得发芽种子870粒，若规定发芽率达90%为合格，这批种子是否合格。CA．不显著B．显著C．极显著D．不好确定11．一个单因素试验不可用D试验设计方法。A．完全随机B．随机区组C．拉丁方

3、D．裂区12．算术平均数的主要特性之一是离均差的总和C。A．最小B．最大C．等于0D．接近013．统计假设测验是根据“小概率事件实际上不可能发生”的原理。C。A．接受无效假设的过程B．否定无效假设的过程C．接受或否定无效假设的过程D．接受和否定备择假设的过程14．两尾测验指AA．具有二个否定区的假设测验B．具有二个接受区的假设测验C．具有一个否定区、一个接受区的假设测验D．以上答案均不对15．当多个处理与共用对照进行显著性比较时，常用D。A．LSR法B．SSR法C．q法D．LSD法16．当一个因素的简单效应随着另一因素水平的增加而增加时有A。A．正互作B．负互作C．零互作D．互作效应二、填空

4、题1、田间试验的特点有：（复杂性）、（地区性）、（季节性）、（试验误差）。2、按试验因素的多少，田间试验可分为（单因素试验）、（多因素试验）、（综合试验）三类。3、对随机样本的两点要求是具有（代表性）和（独立性）。4、t的临界值是由显著水平和自由度决定的。5、按试验资料性质可分为数量性状资料和质量性状资料两大类。-9-6、正态分布曲线在X轴上的位置决定于总体平均数µ，其形状决定于标准差σ。7、比较两个甜菜品种的含量，毎个品种随机地抽取10个样品，作假设检验时该用双尾的t测验，查表所据自由度为18。8、有6个油菜品种进行比较试验，采用拉丁方试验设计，其小区总数为（36），横行自由度为（5），直

5、行自由度为（5）。9、方差分析中常用的变量转换方法有反正弦转换、对数转换和平方根转换。10、拉丁方设计采用双向分组设置区组，所以精确度高，但要求处理数等于重复数，所以应用受到限制。11、参数估计是指由样本统计数结果对总体参数作出（点估计）和（区间估计）12、平均数的种类主要有5种，即算术平均数、中位数、众数、调和平均数和几何平均数。13、田间试验设计的三大原则为重复、随机化和局部控制。14、统计假设可分为无效假设和被择假设两类。15、我们学习的田间试验设计方法有随机区组、拉丁方和裂区设计。16、一个水稻栽培试验，A因素2个水平，B因素3个水平，3次重复，随机区组设计，其处理的组合数6，总自由

6、度17。17、依处理在重复内的排列方法，试验可分为顺序排列和随机排列两类。18、有一组数值：9、6、10、8、12、11、8、8、9，其中位数是9、众数是8。三、判断题（在题后括号内，对的打“√”，错的对“×”。本大题共10小题，每小题1分，共10分）1、“唯一差异”是指仅允许处理不同，其它非处理因素都应保持不变。√2、不一定所有的资料都是离均差之和为零。×3、A群体标准差为5，B群体的标准差为12，B群体的变异一定大于A群体。×4、t分布的平均数与中位数相等。√5、不定正确无效假设的错误为统计假设测验的第一类错误。√6、成对数据比较分析时不需要考虑两者的总体方差是否相等。√7、成对数据试验

7、的精确度一般高于成组数据试验。√8、单因素随机区组设计的试验资料是两向分组资料。√9、当试验地的肥力明显地朝一个方向变化时，重复和小区应垂直排列才合理。√10、当土壤肥力未知时，应采用长方形小区。×11、对多个样本平均数可采用t测验进行两两独立比较。×12、多边形图适用于表示连续性变数的次数分布。√13、多数的系统误差是特定原因引起的，所以较难控制。×14、假设测验结果或犯α错误或犯β错误。×15、决定系数r