九年级政治上册全册导学案（无答案） 人教新课标版

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1、第一学期人教版思想品德九年级年级全一册导学案班级：姓名：一、导学案组成及授课程序1、九年级全一册一共四个单元，十课，28个框题的内容。我们手里的学习资料包括《九年级全一册》《导学案》《资源与评价》。授课主要使用《九年级全一册》和《导学案》，作业主要以《资源与评价》为主。2、政治教学每周3个课时，每课时完成一个框题，完成一课之后，集中讲解《资源与评价》，具体教学安排见《2012——2013学年度第一学期思想品德教学进度表》。3、授课程序主要包括：学生在上课之前预习教材内容，完成《导学案》中的“预习案”预习自测部分；课堂教学中教

2、师引导学生完成《导学案》中“质疑案”的质疑探究、拓展生成和构建体系环节，具体情况根据每节课的授课内容不同会有相应的调整。二、具体要求49用心爱心专心1、为了更好的完成教学任务，保证学生在校学习效率，请家长每天上课前监督学生带好政治课堂上需要的物品即《人教版思想品德九年级全一册》《导学案》《资源与评价》。2、《导学案》在课前发到学生手中，学生根据导学案上这个板块的引领，做到心中有数，有法可依，有标可循，事半功倍。自学时可上网查资料，也可质询他人等以拓展学习渠道，开发课程资源。3、《导学案》中预习自测环节需要每位学生都完成，学有

3、余力的学生可做拓展题，生疏或疑难问题应用双色笔做好标记。自学时要实事求是，切忌抄袭他人，弄虚作假。4、《导学案》作为学生的学习指导方案，有贯穿于课前、课中、课后的全程性特点。课后对导学案的使用也要注意分层次，学生要依据本堂课的课堂评价与反思，整理导学案上的纠错记录和重点问题，使之成为宝贵的复习资料。在期中、期末及以后的中考复习中导学案都起着至关重要的作用，学生切不可丢失。2012——2013学年度第一学期思想品德教学进度表课节顺序章节周月日课题1——3第一课（2）第一周8.28—8.31责任与角色同在4——6第二课（3）第二

4、周9.3—9.7在承担责任中成长7——9第三周9.10—9.14复习处理习题10——12第三课第四周9.17—9.21认清基本国情13——15前三课第五周9.24—9.28复习处理习题第六周10.1—10.5十一中秋休息17——19第四课（3）第七周10.8—10.12基本国策与发展战略20——22第四课（1）第八周10.15—10.19复习处理习题23——25第五课（2）第九周10.22—10.26中华文化与民族精神26——28前五课第十周10.29—11.2复习迎接期中考试29——31第十一周11.5—11.9复习期中考

5、试49用心爱心专心32——34第六课（3）第十二周11.12—11.16参与政治生活35——37第七课第十三周11.19—11.23关注经济发展38——40第三单元第十四周11.26—11.30复习处理习题41——43第八课（2）第十五周12.3—12.7投身于精神文明建设44——46第三单元第十六周12.10—12.14复习处理习题47——49前三个单元第十七周12.17—12.21综合复习50——52前三个单元第十八周12.24—12.28综合复习、期末考试第十九周1.31——1.4元旦休息53——55第二十周1.7——

6、1.11期末考试大庆市第十四中学2012——2013学年度第一学期初三年级政治导学案课题：我们的社会主义祖国设计人：使用时间：家长签字：学习目标（一）、知识目标：了解我国在国际舞台上的地位。了解我国的基本国情。理解社会主义初级阶段的含义。理解我国社会的主要矛盾。理解国家的根本任务。懂得要始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系（二）、能力目标：提高全面分析认识事物的能力，既要看到我国经济社会的不断发展，国际地位的日益提高，又要看到我国仍然处于社会主义初级阶段，面临着种种困难和问题，了解必须始终高举中国特色社会主

7、义伟大旗帜。（三）、情感、态度与价值观：引导学生了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国现代化建设取得的成就，激发学生的爱国情感学习重难点我国的基本国情（既是重点又是难点）。主要矛盾（重点）。国家的根本任务（重点）。高举旗帜，开创未来（既是重点又是难点）49用心爱心专心导学案内容预习案学法指导用身边的变化，用贴近学生生活的实例来感染学生，产生共鸣，使抽象的理论变的具体生动。预习自测1.党的十一届三中全会以来，我国发生了哪些巨大变化？2.我国处在社会主义初级阶段的原因是什么？3.社会主义初级阶段的主要矛盾和国家

8、的根本任务分别是什么？4.改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？5.我们必须高举的旗帜是什么？我的困惑(把自学中不懂的问题记下来，我们一同探讨)探究案合作探究1、搜集我们的家乡有哪些显著的变化。发生这些变化的原因是什么？2、搜集我国在世界经济，政治，文化舞台上所起的作用，站在