乘法分配律导学案

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1、《乘法分配律》预习案学校：年级：姓名：课题乘法分配律课型新授学习内容课本第36页学习目标1、通过观察、比较、交流、概括等，理解和掌握乘法分配律的内容。2、学会用符号或字母来表示乘法分配律。3、培养学生的观察能力、概括能力、和语言表达能力。学习重点理解并掌握乘法分配律，能用字母表示。学习难点乘法分配律的推导。教学准备学案预习案导案1、我们学过的简便运算的规律有哪些？用字母怎么表示？乘法交换律用字母表示乘法交换律：乘法结合律用字母表示乘法结合律：加法交换律用字母表示加法交换律：加法结合律用字母表示加法交换律：2、在方框

2、里填上合适的数或字母。⑴（100＋3）×46＝□×46＋□×46⑵9×67+9×33＝9×（□＋□）⑶8×（125＋7）＝8×□＋8×□⑷125×（80-8）＝□×□-□×□独立填写完成指名发言，集体交流⑸2×□＋100×□＝99×（□＋□）⑹（a＋□）×□＝a×c＋b×c3、选一选（将正确答案的序号填在括号里）。⑴125×（8＋4）的简便算法是（）。A.125×8＋4B.125×8＋125×4C.125×4＋8⑵125×7＋125的简便算式是（）。A.7＋125×1B.此题无法简便C.125×（7＋1）独立填写完

3、成指名发言，集体交流《乘法分配律》导学案学校：年级：姓名：课题乘法结合律课型新授教学环节学案导案小组合作、探究学习1、问题探究一：下面两组算式中得数相同的用等号连起来。第一组：（6＋4)×56×5＋4×5第二组：（8＋12）×48×4＋12×4第三组：8×（7＋3）8×7＋8×32、问题探究二：光明时装店从市场批发回132套服装。每条38元每件52元你知道时装店一共要花多少元钱吗？请用两种方法解答，这两个算式有什么相同点和不同点？这两个算是有什么关系？观察：左边的算式表示什么？右边的算式表示什么？你发现了什么规律？

4、交流展示什么是乘法分配律？请你用字母表示乘法分配律：独立思考，交流汇报独立思考交流汇报集体总结学生独立完成，指名板演巩固检测用简便方法计算下面各题。42×（200＋5）57×18＋43×18（125－30）×825×4357×99＋5746×102作业设计兴旺果园今年要扩大果树林面积。准备再栽26行苹果树，每行23棵。再栽23行梨树，每行34棵。⑴兴旺果园今年一共准备再栽多少棵树？⑵一捆树苗有25棵，买回41捆果树苗够吗？你能用简便算法计算这两道题吗？26×51＋26×48＋2618×737＋737×83－737学

5、生独立完成，指名板演，集体订正。学生独立完成，教师检查指导总结评价通过今天的学习我学会了，在方面表现的很好，在方面表现的不够好，今后要注意是。