亲子乐园活动安排3.4日

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1、亲子乐园活动安排活动（一）亲亲热热：找朋友（一）准备材料：小动物活动目的：让宝宝初步感受友好的集体氛围。活动（二）亲子早操：小手小脚准备材料：音乐活动目的：锻炼宝宝的身体，引导宝宝跟着老师一起做早操。活动（三）做做玩玩：穿珠链准备材料：木珠、绳子若干条活动目的：学习穿线，拉线的动作，发展手眼协调能力活动（四）：点心时间：宝宝加油站准备材料：豆浆、小点心。活动目的：给宝宝身体补充水分和营养，初步让宝宝体验分享。活动（五）：说说唱唱：合拢放开准备材料：音乐活动目的：喜欢音乐表演游戏，锻炼手指的灵活性，发展语言理解能力活动（六

2、）：亲子游戏：苹果宝宝在哪里准备材料：活动目的：促进宝宝身体动作协调，灵活地发展，让宝宝体验追逐的刺激和乐趣家长需要配合的事项：宝宝刚开始还不知道和老师配合，所以家长要给宝宝良好的示范，以积极的态度投入到游戏中，配合老师的活动，用自己的行为去影响宝宝参与活动的兴趣。2012年9月3日亲子乐园活动安排活动（一）亲亲热热：找朋友（二）准备材料：小动物活动目的：让宝宝初步感受友好的集体氛围。活动（二）亲子早操：小手小脚准备材料：音乐活动目的：锻炼宝宝的身体，引导宝宝跟着老师一起做早操。活动（三）做做玩玩：给小鱼穿衣裳准备材料：

3、人手1张画有小鱼轮廓的纸,彩纸、固体胶活动目的：喜欢撕纸游戏，不乱扔废纸,有良好的操作习惯.活动（四）：点心时间：宝宝加油站准备材料：豆浆、小点心。活动目的：给宝宝身体补充水分和营养，初步让宝宝体验分享。活动（五）：说说唱唱：瓶宝宝变变变准备材料：装满水的可乐瓶几只活动目的：1.喜欢边念儿歌边游戏。2.初步认识红、黄、蓝三种颜色。活动（六）：亲子游戏：毛巾毯摇球准备材料：人手1条毛巾毯，1个球活动目的：发展手的控制能力，体验亲子合作游戏的快乐.家长需要配合的事项：宝宝刚开始还不知道和老师配合，所以家长要给宝宝良好的示范，

4、以积极的态度投入到游戏中，配合老师的活动，用自己的行为去影响宝宝参与活动的兴趣。2012年9月4日亲子活动的实施与反思活动时间活动名称穿珠链儿童目标：学习穿线，拉线的动作，发展手眼协调能力。活动准备儿童材料木珠、绳子若干条一、谈话导入活动。教师取出绳线，双手将绳横向拉成一条直线：“宝宝看，绳子，绳子。”放下绳子，从小碗中取出一颗木珠：“×色，×色。”再用食指指着木珠上孔强调：“洞洞洞洞。”然后将木珠放在眼前，透过孔逐个看宝宝，叫出几个宝宝的名字，引起宝宝对小孔的注意。二、演示穿珠链的方法。1．教师出示事先穿好的珠链：“宝

5、宝看，老师穿了这么长的一串珠子！你也可以试一试。”2．提示家长：这个活动只要是让宝宝练习穿珠、拉线的动作，可以促进宝宝的手眼协调，发展双手配合的能力。在家玩过串珠的宝宝可以自己独立操作；如宝宝有困难，家长可帮宝宝拿好木珠，方便宝宝对准小孔穿线，并提醒宝宝拉出线头。三、宝宝尝试穿珠链。家长协助宝宝取托盘，宝宝自主操作，教师逐一观察，给予家长和宝宝适时的指导。四、15-20分钟后播放音乐，提示家长和宝宝收归活动材料。教育反思（☆△√○）教育效果目标的科学性（☆）环节的合理性（☆）材料的适宜性（△）组织的灵活性（☆）互动的有效

6、性（☆）指导的针对性（☆）情感的交融性（☆）宝宝的积极性（☆）问题分析绳子的选择有一定的难度，应该选择头长一点的，这样便于宝宝操作。亲子活动的实施与反思活动时间活动名称合拢放开活动目标：通过活动让宝宝有初步的喜欢音乐表演游戏的欲望，发展语言理解能力。活动准备儿童材料音乐一、教师谈话导入，引发宝宝的兴趣1.师：宝宝，老师的手会变魔术，注意看哦！2.教师用夸张的表情和动作边唱歌边表演歌曲《合拢放开》3.引导家长带领宝宝一起学做歌曲中的动作，再请宝宝给家长指指自己的眼睛、鼻子、嘴巴在哪里。二、家长和宝宝一起歌表演1.师：现在宝

7、宝也让小手来变魔术吧！家长可以做动作提示宝宝。2.教师清唱歌曲《合拢放开》，同时带领家长和宝宝一起做动作。3.师：我们现在听着爸爸妈妈的歌声来变魔术吧。4.听伴奏音乐，家长一边大声唱歌一边动作，和宝宝一起表演1-2遍。教育反思（☆△√○）教育效果目标的科学性（☆）环节的合理性（☆）材料的适宜性（☆）组织的灵活性（☆）互动的有效性（△）指导的针对性（△）情感的交融性（☆）宝宝的积极性（△）问题分析本次活动最大的亮点是，原本不会和老师合作的达子宝宝会专心的听老师讲话，虽然持续的时间不是很长，但是，同他自己相比，进步不小。要注

8、意的问题是，老师的指导语速要慢。亲子活动的实施与反思活动时间活动名称给小鱼穿衣裳儿童目标：喜欢撕纸游戏，不乱扔废纸,有良好的操作习惯.活动准备儿童蓝色海洋背景材料人手1张画有小鱼轮廓的纸,彩纸、固体胶一、教师导入：“今天我们一起来给小鱼穿漂亮的衣服好吗？”二、教师示范撕纸．1.将纸撕成一长条或一小块，边撕边说：“轻轻