四 噪声的危害和控制 讲学稿

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1、[键入文字]快乐学习有进步，学习当然快乐花园二中物理讲学稿（五）年级：八时间：2010910内容：四噪声的危害和控制课型：新授一【教学目标】：【知识与技能】：知道乐音和噪声的区别；知道噪声的危害和减弱噪声的途径．【过程与方法】： 将课堂上所学知识应用于实际生产生活中的现象分析，锻炼学生的理论联系实际的能力【情感、态度与价值观】：从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样减弱噪声，联系实际，提高学生保护环境的意识和对社会的责任感．二【教学重点、难点】：知道噪声的危害和减弱噪声的途径，提高学生环境保护的意识.知道噪声的危害和减弱噪声的途径三【预习导航】1 噪声是发声体做____

2、_____振动时发出的声音，从环保角度看，凡是妨碍人们________的声音，以及对人们________起干扰作用的声音都属于噪声．通常噪声是靠________传播的。2当代社会的四大污染是指________、________、________、________．3 人们以______(符号是______)为单位来表示声音的强弱，_____dB是人刚能听到的最微弱的声音；__________dB是较为理想的安静环境；__________dB就会影响人们谈话；长期生活在______dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露

3、在高达150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。4为保护听力，声音不能超过___dB；为保证学习和工作，声音不能超过___dB；为保证休息和睡眠，声音不能超过___dB5 从减弱噪声的三条途径考虑：在摩托车上加消声器，这是在_______减弱噪声；在城市道路旁加装隔声板，这是在____________减弱噪声；在工厂的工人戴噪声耳罩，这是在__________减弱噪声。四【教学过程】噪声影响人们身心健康，是当代社会的四大公害之一。我国于1996年10月29日通过《中华人民共和国环境噪声污染防治法》噪音污染与大气污染、水污染和固体废物污染等都是当代社会的

4、四大公害（一）新课引入作为学生，我们经常有这样的感受“当课堂纪律很好时，我们会对老师所讲的知识的理解和记忆都较为深刻；但是当某一节课由于某种原因而导致课堂纪律较乱时，这节课的听讲效果也就特别差，好象对老师讲过的知识没有什么印象”这是为什么呢？安静的环境容易使人注意力集中；吵闹的环境（噪音）分散人的注意力。（二） 新课教学一、噪声的来源1、噪声的含义（1）从物理角度来说：发声体做无规则振动时发出的声音（2）从环境保护的角度来说：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。噪声与乐音的波形有何不同之处？乐音：发声体做规则振动时发出的声音。

5、噪声：发声体做无规则振动时发出的声音。2思考:我们身边的噪声主要来源有哪些？交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。社会生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。二、噪声的等级和危害  1、噪声的等级的划分用分贝（dB）值表示，它实质上是指响度的大小。2、请同学看以下表格中声强级的分贝数，并回想在这些环境中的感受。                 一些声音的分贝数和人的感觉  常 闻 声      贝 数（dB）      感  觉  微风吹动树叶沙沙

6、声       耳语         10        20       极静        静夜  室内一般说话声         30        50       安静     大声说话   嘈杂的闹市         70        90      较吵闹      电锯        110      很吵闹      响雷 螺旋桨飞机起飞        120       130      鼓膜震痛  喷气式飞机起飞 火箭、导弹发射        140       150      无法忍受（1）为保护听力，声音不能超过90dB；（2）为保证学习

7、和工作，声音不能超过70dB（3为保证休息和睡眠，声音不能超过50dB（4）.0dB是人们刚刚能听到的最弱的声音——听觉下限3、测量噪声等级的仪器——声级计。4、噪声的危害：从噪声对人的生理和心理影响两方面来讲的。噪声还有其他危害，如喷气式飞机产生的噪声能将附近建筑物的窗玻璃震碎，噪声导致工作设备“疲劳”以至断裂等。心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息，影响工作效率。生理效应：头痛、消化不良，视觉模糊，耳聋等，严重的甚至神志不清、休克或死亡。物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。三、控制噪声在声源处减弱：改造声源结构，减小噪声响度；在声源处加