专家系统及其设计

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1、信息技术教案共2页第2页课题专家系统及其设计课型新授授课时间教学目标知识与技能：了解专家系统的定义、基本构造、工作机制及产生式规则。过程与方法：通过活动增强学生对信息的分类、管理能力、逻辑思维能力及协作解决问题能力。情感态度与价值观：进一步增强学生对信息技术发展前景的向往和学习科学的态度。教学重点感受并理解专家系统解决问题的基本过程，激发学生学习人工智能的兴趣。教学难点对照人类专家解决复杂问题的思路，理解专家系统的基本构造和工作机制，增强逻辑思维和问题解决能力。主要教法任务驱动学习指导指导阅读理解教具略板书设计第

2、5节专家系统及其设计一、专家系统二、工作原理三、开发应用教学过程时间教学内容及教师活动学生活动25一、专家系统⒈计算机专家系统以及发展专家系统产生于60年代中期，经过30多年的科学研究，至今它已经发展成为“人工智能”领域中，比较成熟的一个重要分支。引导学生了解专家系统的发展⒉专家系统的应用利用搜索网站提供一些“专家系统”网址引导学生了解专家系统被应用于哪些领域中（现在专家系统已被广泛的应用于医学、农业、工业等很多科学研究领域。）理解专家系统的历史和概念动手操作，搜集传记系统例子感受专家系统的应用信息技术教案共2页

3、第2页815510⒊专家系统的分类多种分法，引导学生阅读理解二、工作原理⒈基本结构⒉产生式规则讲述产生式规则的基本形式举例解释逻辑关系引导学生“试一试”引导学生讨论三、开发应用专家系统的开发是复杂的任务，开发专家系统一般有两类，利用程序设计语言或者利用专家系统工具。介绍专家系统工具使用：引导学生小组合作探究，利用专家系统工具软件开发一个系统。教师巡视指导指导学生交流评价点评四小结：一、专家系统二、工作原理三、开发应用五课后作业：思考和时间阅读理解专家系统分类思考专家系统的基本结构组成了解产生式规则理解思考“试一试

4、”并写出来小组讨论思考了解使用方法分组合作，1自主探究，完成专家系统系统2交流讨论归纳总结完成思考实验