经济与管理学院教案编写规范

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1、经济与管理学院教案编写规范教案是教师从事教育教学工作的重要材料，是提高教学质量的重要保证。教师在承担教学任务后，应根据教学大纲确定选用的教材，并广泛吸收本专业领域内的前沿理论和实践成果，结合教师本人的科学研究与实践成果，根据课程教学安排编写体系完整、内容充实的教案。一、教案编写原则1、以一次课堂教学（通常为2节课）为单元撰写教案。2、教学目的明确，重点、难点突出，紧扣教学大纲，切合教材和学生实际。3、教学环节安排合理紧凑，对课堂教学有很好的指导作用。4、教案设计应注意与教学大纲和授课计划的符合性，应注意与学生实际水平的适宜性，应考虑教案课堂使用的有效性。

2、5、内容不断充实完善，积极吸收本专业最新的科技知识，充分体现教学改革的思想，培养学生的创新精神。二、教案的基本形式与主要内容一份完整的教案应包括教案的封面、课程简介、教学大纲、分章（节）教学内容和考试大纲。1．教案文本封面：主要包括课程名称、课程编号、专业与年级、任课教师与职称、教师所在院系。2．课程简介：主要包括课程名称、课程编号、课程性质、理论教学学时、学分、主要教学内容。3.课程教学大纲4、分章（节）教学内容：主要包括教学目的与要求、教学重点与难点、拟采用的教学方法和手段、课外阅读书目、基本教学内容与教学过程设计、复习思考题与作业题、教学总结。其中

3、：（1）教学目的与要求：指本次课的教学目标和预期达到的效果。（2）重点与难点：教学重点指教学大纲的重点内容或本次课要解决的关键性问题；教学难点指本次课学习过程中，学生容易产生困难的知识点。（3）教学方法与手段：指教学过程中使用的多媒体投影仪、实物、教学模型、挂图、音像等教具。（4）主要教学内容：以教学大纲为主，结合对教材和主要参考资料的研析，确定的课程教学知识信息的总和。（5）教学过程设计。教学过程是教师为了实现教学目的、完成教学任务而制定的具体的教学步骤和措施，是整个教案的核心和主体。教学过程的主要内容有：如何与前面所学知识的衔接、讲解哪些内容、采用的

4、方法、提出哪些启发性问题、板书的设计、教具的应用、归纳总结、、各个教学步骤的时间安排等。编写教学过程要做到重点突出、详略得当、设计合理、衔接紧密。5、课程考试大纲三、教案管理1．课堂理论教学、实验实习教学等均要编写教案。课程名称相同但教学时数相差8学时及以上者应编写不同的教案。开新课或新开课的教师均应编写教案，已有的教案应根据学科发展和课程教学需要不断补充和更新。教师上课时必须随身携带教案，无教案者不得上课。2．教师编写教案使用学院统一印制的教案封面样本，内页采用A4打印纸。3．教案的编写与应用作为教师教学质量的重要依据。任课教师阶段教学结束后，应进行自

5、我总结，教研室应组织同行专家对教师授课教案进行评价，并记录在册。四、其他1、教案和讲稿的关系   教案承载的是课堂教学的组织管理信息，其思路的形成受教学过程的管理逻辑所支配。要求精洁明了，篇幅较短。讲稿是教师的讲课稿，所承载的是知识信息，其思路形成受教学过程的知识逻辑支配，是对讲授内容的具体组织和表达，要求尽可能详细、全面，篇幅较长。   2、关于电子教案、多媒体课件和网络课件   （1）电子教案是利用Powerpoint制作的幻灯片，供教师授课和学生复习时使用。   （2）CAI课件是用于辅助教学的计算机软件，它是根据教学目标设计，并反映某种教学策略和

6、教学内容。（3）网络课件是通过网络形式表现的某门课程的教学内容及实施的课件，主要用于学生自主学习。电子教案、CAI课件和网络课件等均不能代替授课教案。3、在确保教案质量，遵循规范化的前提下，学校鼓励教师形成具有个性化、特色明显的教案。   经济与管理学院2011.05.10