农村成人教育 论文 农村乡镇成人教育现状分析及建议.doc

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1、农村成人教育论文农村乡镇成人教育现状分析及建议农村乡镇成人教育现状分析及建议内容提要：“科教兴农”是党和国家振兴农业、发展农村经济的一项重大战略决策。农村成人教育在实施“科教兴农”战略的伟大工程中具有不可替代的作用。“城乡发展一体化”战略决策使农村成人教育工作任务更加艰巨。但是，目前农村乡镇成人学校现状不容乐观，仍存在：整体相对薄弱，经费投入少；培训者认识不到位，效果不明显；培训者求学态度被动，进取好学精神缺乏；农村成人教育的师资匮乏径。要搞好成人教育，首先要提高教育者本身的素质，同赝时要增加教育投资。另外加勖强乡镇成人文化技术学校与嫱普通农业高校

2、合作。正文’：《中国教育改革和发展靠纲要》中指出：“成人教育脑是传统教育向终身教育发展僦的一种新型的教育制度，对蠡提高民族素质，直接有效地饲促进社会、经济的发展具有峻重要的作用。”中国自古是一个农业大国.“三农”问题———农业、农村、农民篆,一直是关乎国民素质与经济发展,关乎社会稳定与国┩家富强的大问题.中国的建腊设始终离不开农民与农村.椠农村不稳定不进步,整个社缝会就不可能有稳定与进步。遐“科教兴农”是党和国齄家振兴农业、发展农村经济赏7/7的一项重大战略决策。科技已的进步和教育的发展是实现迅农业现代化的决定性因素，邓小平同志指出，“农业最

3、揍终要靠科学解决问题。”党溘的十五届三中全会也明确指箫出，“农业的根本出路在科垣技、在教育。实行农科教结合，加强农业科学技术的研蓉究和推广，注重人才培养，整把农业和农村经济增长转到沧靠科技进步和提高劳动者素澎质的轨道上来。”我国是一と个农业人口大国，让我国占此较大比重的农业经济和知识岷信息经济融洽接轨，汲取现代科技供给的知识，变巨大锇的人口负担为宝贵的人力资ㄡ源优势，从而改变农村面貌琰，提高农民生活，有赖于我国农村的成人教育。农村成炙人教育的学员来自于农村，茆培养之后又扎根于农村，因矾此，农村成人教育在实施“尬科教兴农”战略的伟大工程鲱中具有不

4、可替代的作用。要更好地适应我国经济发展的需求，加快发展农村社会经埯济，必须进一步发展农村成胎人教育。一、“城乡发展逭一体化”战略决策使农村成觋人教育工作任务更加艰巨。十八大报告指出：解决好农冬业农村农民问题是全党工作针重中之重，城乡发展一体化缦是解决‘三农’问题的根本途径。充分体现了新时期党皖中央对‘三农’问题的高度出重视，也深刻表明党中央对沅解决‚‘三农’问题的思路趁更加清晰、方向更加明确、郑措施更加具体，为从根本上粢解决‚‘三农’问题进一步旅指明了方向，描绘了‚‘三骼农’7/7发展的新前景。城乡发眵展一体化使得农村成人教育鹜任务更加艰巨，我

5、们必须下蝴更大的决心，花更大的力气封，统筹安排，抓好农村成人憋学校教学培训工作。二、晏农村成人教育的现状、整体相对薄弱，经费投入少。吆从教育的现状来看，人埏们对义务教育普通重视，基础教育快速发展，成人教育箝相对薄弱，甚至可以说处于枇被忽视状态。硬件设施严重疼不足，教育经费缺乏，成教龌工作缺乏动力。虽然乡镇设殴有成人学校，但成人学校、螗成教教师的办公一般都与乡中心学校或村小学合二为一嬉，这给培训带来影响。再则穸，由于经费有限，无法成立妪专门的成人学校，都是利用嘀学校或政府提供的一两间教腙室进行，仍然是黑板加粉笔鹄的教学，不能很好地适应社涩会发展的

6、需求。培训者认硫识不到位，效果不明显。近耩年来，农村教育有了长足的燹发展，农村成人教育也有了相应的进步。但是，由于条件及信息的局限，使得这个垓培训机构运行缓慢，效果也螗不明显。培训对象对参加成潺教学习的认识不到位，参加耕学习的积极性不高。致使农栝村成人教育在社会上处于边り缘性地位。办学设施简陋，教育基础薄弱，教学质量低婕下，社会认可度不高，形成磨了“教育一家办成教，艰苦惶努力成效少”的尴尬局面。蜇、培训者求学态度被动，输进取好学精神缺乏。由于长ゐ7/7期自给自足的生产方式和传ǚ统小农意识根深蒂固，部分呜农民在生产中固守“种庄稼氅不用教，干多了就

7、会了”的伛旧观念，依然存在，就是部袍分先富起来的农户也不同程し度上存在着小富即安的心理味。在僵化、守旧、落后思想占主导的前提下，对学习自然持可有可无的心态。此外寝，农民投资农业教育观念淡黾薄，学习要花钱、会误工等思想也影响了参加学习的积揄极性。尽管周围一些成功的签范例也曾刺激过部分农民参李加学习的积极性，但往往坚嫖持不下去。怕下真功夫，三隅天打鱼两天晒网，到头来半傲途而废、退学停学现象严重龠。在农村成人教育中，教育者汗流浃背、听课者稀稀拉拉，教育者大声疾呼、受教育者却昏昏欲睡等现象普遍叨存在。农村成人教育的师褛资匮乏在农村成人教育体谭系中

8、，教师始终占据主要的篚地位，也是教学过程中不可陲缺少的一重要角色。。有的沅学校聘请临时的离退休教师恫，或者聘