农村成人教育在知识经济中的作用.doc

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1、农村成人教育在知识经济中的作用农村成人教育在知识经济中的作用内容提要：一、教育存在的问题及原因分析心理发展受到阻碍行为出现偏差影响学习成绩思想道德教育缺失二、解决问题的几点对策与建议(一)外出打工的父母要加强与留守儿童的联系(二)政府应加大对农村寄宿制学校的投入力度(三)积极推行家长学校和家访制度(四)充分发挥老师特别是班主任的作用，用爱心点亮留守学生的心灵(五)组织各种集体活动，使留守儿童对班集体产生归宿感(六)实┇施“代理家长制”(七)淋营造适合于青少年健康成长莓的生活环境和学习环境正锞文：自上个世纪末，网随着我国城市化、现代化进哎程的加快，越来越多的农民簖兄弟离开了他们赖以生

2、存的┽12/12黄土地，涌入到城市务工，成为城市建设的生力军。他呜们在为城市创造财富和便利萏的同时但是由于种种条件限制，他们不能把孩子带在身问边，孩子们无可奈何的留在肀了农村老家，于是产生了一个特殊群体——留守儿童。潺所谓留守儿童，是指父母双怏方或一方流动到其他地区，洞孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在戾一起的儿童。据统计，我国鹾目前大约有2000多万的蟊留守儿童。得到父母关爱庸，享受家庭温暖，是每个孩丛子与生俱来不可或缺的权利汜。但农村留守儿童的此项基泡本权利已经部分缺失。随着牛与父母分离时间的增加，这牯些留守的孩子们不可忽视地眯出现了许多问题，首当其冲瞪的

3、就是孩子们的教育问题。肝一、教育存在的问题及原羞因分析心理发展受到阻碍儿童期是人的心理发展的关毖键时期，它会影响到一个人赖一生的成长。家庭和社会为潞儿童的成长提供必备的条件蟾，给予儿童应有的保护、照遴顾和良好的教育，就会为儿毹童一生的发展奠定重要的基础。留守儿童由于不在父母柞身边，缺乏与父母之间深层扁次的感情沟通，他们得不到砦应有的父爱和母爱，没有可珩以倾诉的对象，情感的缺羝失导致这些孩子心灵易受到仓创伤，孤独、自卑、精神压抑、淡漠、不愿与人沟通交滇流。美国的学者艾利克森说过：人的每一人生阶段都有葚它的心理发展任务，如果未12/12完成，它会阻碍个体顺利地洪进入下一阶段的心

4、理发展。儿童时期的留守经历直接影蔽响到他们成人后的心理发展鲼水平。留守经历的大学生，喝他们在大学生活中遇到的学剃业问题、人际交往问题和恋摄爱问题等具体心理问题，部肽分原因在于少年时期的亲情卤情感缺失。中小学生正处于身心迅速发展的时期，对自姒身变化、学业压力、人际交璎往等方面的独特的理解与认识，也产生了许多烦恼与冲焉突，在心理发展上存在更多峡的困惑与问题，这时他们需要畅通的倾诉渠道，需要正鞍确的引导。笔者在调查中了难解到：有近95%的孩子表崎示很想父母，而且在生活以砉及学习中也遇到了很多他们铅的祖辈们无法解决的问题，溴想与父母交流，当问及他们为什么没与父母沟通时，他们多半

5、表示父母很忙，少数巡表示由于父母长期不在家，狒“有点生疏，不想和他们讲祁什么了！”而绝大多数的代セ理监护人直接表示“很少或け从来不与孩子谈心”。这样询，由于远离父母，缺少了起儒码的与父母交流的机会，代滇理监护人又无暇顾及他们的氓情绪情感变化，这些都对留守儿童心理健康极为不利，常引发种种心理疾病。行为偏差瑞士心理学家皮亚祚杰：人的道德形成有一个从ù他律到自律的过程，他律不硗仅是必经的阶段，而且是实现道德内化的道德自律的必搜要前提，他律并不是自然而逢然地发生作用的，只有经过疰一个由外在强制力量支撑的孵12/12他律化训练，人们才能学会自觉地遵守道德规范。“留奈守儿童”其道德行

6、为发展在皮他律阶段，自律能力很弱。曹大多数的临时监护人自己镨的法律意识都很淡薄，对于缕孩子的行为，只要不犯大错伸，他们一般都采取认可态度聱，缺乏及时有效的约束管教曷，使部分留守儿童纪律散漫ゃ，在家里不听祖辈教导；学喟校老师对于留守儿童的教育胙也是“心有余而力不足”，汨甚至有少数老师认为留守儿裤童多数都是一些问题少年，绥只要能让他们“完成9年义涣务教育就好了”，其他的就缌不重要了。孩子由于得不到应有的教育和重视，多数铿都自暴自弃，认为“反正没隰人在乎我，我怎样都无所谓蛹”，道德品行较差，不遵守匦规章制度，常有迟到、旷课Э、逃学、说谎、打架、欺负同学等行为，有的迷恋桌球室、网吧和

7、游戏厅，甚至与柿社会上一些有不良习气的成⑤人混在一起，形成行为偏差鼗。影响学习成绩今天的逾教育问题就是明天的社会问粲题，我们决不能忽视农村留辁守少年儿童这一特殊群体的控教育问题。单亲监护人以母亲为主，而母亲的文化程度普遍低于父亲，再加上繁重彀的劳动，很难对子女进行学萍习辅导；祖辈与其他亲戚监唿护人对留守儿童的培养意识儿更加薄弱，对孩子的学习辅导与监督更加显得无力笔锤者对100名留守儿童调查发现：“留守儿童”辍学率12/12约为5％，在学“留守缪儿童”40％成