大树爷爷多少岁 (2)

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1、大树爷爷多少岁教学目标：1．通过“开动脑筋”板块，引导学生仔细观察树木锯断后的断面，对断面有初步的认识。     2．通过阅读“畅所欲言”板块中的小故事，使学生了解树木锯断后断面上的圆圈是树木的年轮，代表树木的年龄，一圈就是一年，年轮越多说明树的年龄越大。     3．通过“齐心协力”板块，让学生了解年轮除了能够反映树的年龄外，还可以说明每年的降水量和温度变化。     4．通过上网、查阅资料等手段，拓宽视野，让学生掌握判断大树年龄的其他方法，并思考动物是否也有年轮。教学重点：年轮的年龄代表，以及气候，降水量对年轮的影响。教学内容：1．开动脑筋     通过观察一幅树木锯断后的断面，启发

2、学生说一说从图中看到了什么？让学生描述一下，如形状，颜色和特点，引出年轮。     2．畅所欲言     树木伐倒后，在树木的断面上会看到许多同心圆环，植物学上称为年轮。     年轮是树木在生长过程中受季节影响形成的，一年产生一轮。每年春季，气候温和，雨量充沛，树木生长很快，形成的细胞体积大，数量     多，细胞壁较薄，材质疏松，颜色较浅，称为早材或春材：而在秋季，气温渐凉，雨量稀少，树木生长缓慢，形成的细胞体积小，数量少，细胞壁较厚，材质紧密，颜色较深，称为晚材或秋材。同一年的春材和秋材合成为年轮。     3．齐心协力     年轮的作用     在树木的年轮上，蕴含着大量的气候

3、，天文，医学和环境等方面的历史信息。同时，在历史考古，林业研究，地质和公安破案等方面，年轮也起着重要的作用。     历史学上，常用年轮推算某些历史事件发生的具体年代。     气象学上，可通过年轮的宽窄了解各年的气候状况，利用年轮的信息可推测出几千年来的气候变迁情况。年轮宽表示那年光照充足，风调雨顺；若年轮较窄，则表示那年温度低，雨量少，气候恶劣。     在环境科学方面，年轮可以帮助人们了解污染的历史。     在医学上，年轮对探讨地方病的成因有一定的作用。     森林资源调查中，依据年轮的宽窄来了解林木过去几年的生长几年的生长情况，预测未来的生长动态，为制订林业规划，确定合理采伐

4、量，采取不同的经营措施提供科学依据。     4．走出校园     通过查阅资料，试着了解以下问题     1.我们还能用什么方法知道大树的年龄？有没有年轮的树吗？    2.哪些动物也有年轮？     动物也有年轮，年轮并非树木独有。     哺育动物，如马，牛，羊，骆驼，骡子等牙齿钙化的过程中都留下了年轮。爬行动物，如龟，鳖等的年轮刻在背部的甲壳上。贝类动物，如河蚌的年轮也刻在贝壳上。鱼类的年轮在鳞片上。