2014年上期小学教学质量分析报告 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2014年上期小学教学质量分析报告教书与育人密不可分，在教学过程中渗透着情感、态度、价值观的形成。教学质量是学校的生命线，也可以说教育质量就是学生成长发展的基础。我校在全县教学质量评估中一度排名比较落后。滞后的因素很多，首先是教师素质，其次是学校管理。现在“向管理要效益、以创新促发展”的工作思路指导下，学校领导和全体教师共

2、同努力，教学管理工作逐渐步入正规化轨道，，质量意识深入人心，我我校教学质量逐年提高。。努力克服实施课改的压压力，成绩已渐从低谷中中走了出来，虽与优秀的的学校差距尚远，但相对对而言还是有进步的。质质量，始于教育，终于教教育。学校教育的质量，，是学校追求的管理目标标，也是学校生命力和竞竞争力所在。我校在教育育局的正确领导下，在乡乡党委政府的正确指导下下，在全体教职工的理解解支持配合下，xx学校校的教育得以健康持续的的发展。为了更好提高教教学质量的管理能力，促促进xx小学教育更好的的发展，就本学期的教学学质量作如下分析、报告告。一、考试总体情况11、参考人数：本期我校校

3、总共参考人数为6211人，六年级100人，，五年级90人，一至四四年级共431人。22、考试级别：六年级是是全县统一的文化素质测测试，五年级参加全县调调考，一至四年级试卷全全县统一，学校自行组织织考试和阅卷，数据上报报教研室。3、组考：五五六年级由基教站教研室室根据学籍考试系统按一一个考室30人随机编排排，由教育局安排监考老老师到我校监考；一至四四年级由我校自己组织采采取同年级同科目对口监监考，教导室对所有参加加监考的老师进行了考务务培训，对全体学生加强强了考风纪律教育。通过过以上举措杜绝了意外情----------------------------------

4、------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------5/5---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------情况的发生，打消了学生生和老师存在的侥幸心理理，保证了考试的公正公公平。二、学情分析我校校处于边远少数民族地区区，学生见识少，基础差差，底子薄，而且大部分分学生都是农

5、村留守儿童童，老师布置的家庭作业业基本无人辅导，所以学学生的整体素质很差，给给老师的教学和管理带来来很大的压力。但是我们们迎难而上克服困难利用用在校时间加强对学生辅辅导和管理，还是有了一一定的进步，通过平时观观察学生比以前学习的自自觉性有很大的提高，各各班在如何提高学生的积积极性方面做出了很大的的努力，想了很多办法，，尤其是让学生管理学生生方面有了一定的进步，，学风和班风有了质的飞飞跃。教导室通过对各班班的作业抽样检查，发现现学生的作业质量较大程程度的进步，大部分学生生作业干净整齐，拖欠作作业的情况比较少了。二二、教情分析我校总共有有教职工40人，但从年年龄结构来

6、看都已老年化化，今年参加业务考试适适合年龄要求的只有188人，正因为如此，在工工作的安排上给学校带来来了较大的困难，但大部部分老师还是听从学校安安排，毫无怨言，有许多多临近退休的老师仍然站站在一线。大部分老师工工作踏实，以校为家，通通过检查老师的备课来看看老师们都是认真的，每每课后都有札记，作业批批改一丝不苟，大部分作作业都有评语，个别老师师还做了错题集。同时老老师加班加点，充分利用用课余时间加强对学生的的辅导，这种精神是相当当可贵的。三、考情分析析年级语文数学英语人平及格率优秀率人人平及格率率优秀率--------------------------------

7、--------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------5/5---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------人平及格率优秀率一年年级6368.729.171.182.226.6二年级669.9774.5336.2777.588943..5三年级60.164.71.960

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