2014年教师研修总结　

《2014年教师研修总结　》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------2014年教师研修总结通过此次远程培训活动，我们各方面有大幅度的提高。我们从专家学者那里学到了很多，从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是良好的。通过培训，对自己所从事的教育事业，也有了更深的理解和感悟，希望来年的远程研修更加成功。为了改变这一状况，教师应该对学法指导有

2、足够的明确的认识。首先，明确学生是学习的主体，只有帮助学生掌掌握正确的学习方法，才才能充分的发挥学生的主主体作用。发挥学生的的主体性是现代教育的要要求，是新课程“以学生生为主体”的要求与表现现。教学是一个特殊的认认识活动与过程，学生是是这一活动与过程的主主体，因此能不能发挥学学生的主体性是教学活动动能否取得成效的关键。。如果学生没有学会学习习方法，只被动地听老师师的讲授，其主体作用就就不能得到充分的发挥，，教学的效果就不会很大大。其次，教师应明确确教学方法本身就包括教教法与学法两个方面。只有把这两个方面结

3、合合起来，才是完成思想政政治课教学任务的唯一方方法。毛泽东曾经说：““我们不但要提出任务，，而且要解决完成任务的的方法问题。我们的任务务是过河。但是，没有桥桥或没有船就不能过。不不解决桥和船的问题，过2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------过河就是一句空话。不解解决方法问题

4、，任务也只只是瞎说一顿。”教学也也一样，教师不仅要向学学生传授知识，使学生从从无知的此岸到有知的彼彼岸，从知之甚少到知之之甚多，更要指导学生如如何从无知的此岸到达有有知的彼岸的方法。当然然，我们强调学习方法的的重要，并不是忽视或忽忽略教法，实际上好的教教法也是一种对学生学习习方法的示范，好的教法法有助于学生掌握好的学学习方法。实际上教法与与学法是有机统一的，二二者相辅相成。在教学实实践中教法与学法应同步步进行，这才符合现代教教育规律。再次，应明明确教师教给学生最宝贵贵的东西是学习的方法。。世上的知识浩如烟

5、海海，没有穷尽，特别在这这个知识与信息爆炸的时时代更是如此。在有限的的时间内教师是永远教不不完的，学生也学不完。。教师最好的办法和最重重要的责任是激发学生的的求知欲望，教会学生学学习的方法。我国教育家家陶行知指出，教师应将将“开发文化宝库的钥匙匙教给学生”，而不是满满足于把知识传授给学生生。英国教育家洛克指出出，导师应该记住：他的的工作不是把世界上可以以知道的东西全部交给学学生，而是使学生爱好知知识、尊重知识，使学生生采用正当的方法去求知知，去改进自己。“授授人以鱼”不如”教人以以渔”。教师的任务之一一就

6、是对学生学习方法予予以指导，教师应把学习习方法的指导当作自己光光荣的义务和责任。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/2