2014教师师德学习心得体会  

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2014教师师德学习心得体会几年的教学下来,给我最大的感触是无论是哪个年级的学生,都希望自己能碰到好的老师。作为学生,都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的教师。作为教师,也都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的学生。所以,要做一个让教师和同学都愿意接近的

2、学生,或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师,你本身就应当是一个有道道德的人。教师是“人人类灵魂的工程师”,对对于孩子们的成长和成才才的作用不言而喻。古人人对教师的职责概括为::传道、授业、解惑。这这其实只指出了老师“教教书育人”的职责中教书书的一面,而我们日常挂挂在口头上的“为人师表表”则对老师提出了更高高的人格上的要求。学生生在学校里学习,既受同同学的影响也受教师的影影响,而主要是受教师的的影响、学生愿意接近的的教师,比学生不愿意接接近的教师,对学生的影影响要大。作为教师,你你要把学生培养成大家都都愿意接近的人,你就要

3、要注意培养学生的道德,,而你要使学生成为有道道德的人,就要让学生愿愿意和你接近,以便对学学生产生更大的影响。因因此,我们自己就首先要要成为有道德的人。这是是我加入教学教育工作领领域来感触最深的。只有有大家相互信任了,才能能更好地帮助学生提高成成绩,做一名合格的中专专生。我感觉要成为师师德高尚的老师,我在这这将近一年的教学工作,,有了以下心得体会:一、教师要经常自省::----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------

4、------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------我认为教师这项工作作,体现师德的意识是很很强的。为人师,不仅要要对学生负责,也要对社社会负责、对科学负责。。如果马马虎虎教学,也也可以应付过去,这只是是敷衍塞责履行教学工作作。如果我们养成了自省省精神,就可以在一日工工

5、作完了之后,自检一下下自己是否尽职尽责。反反省自己可以激励自己,,这是积极进取的表现。。一个人,贵在自知之明明,这需要有自省作为手手段。不“省”,自己就就不知道自己长在哪里,,缺在何处,一个人缺乏乏自知之明,容易骄傲自自满,时间一长,就会脱脱离群众,就会退步,就就会降低自己威信。当然然,只有自己努力才是唯唯一的方法。二、要正正确对待学生的意见:师生之间保持一种人格格上的平等。我认为要建建立一种和谐的师生关系系,教师与学生之间的教教与学的关系实际上是一一对矛盾,处理得好,会会教学相长,形成一种师师徒般的师生关系,但处处理不好,

6、会产生对立情情绪,造成教师不愿教,,学生不愿学的局面。老老师应去研究学生的心理理,研究人的个性,因为为每个学生都有不同的个个性,然后根据不同个性性的学生去因材施教,去去处理一些问题,才能收收到良好的效果,老师要要多了解学生的要求,不不管是在思想工作还是教教与学工作中,只要多了了解学生的要求,我们的的办法才会更多,处理问问题会更慎重,师生间只只要形成了一种和谐关系系,教学工作、思想工作作就会比较顺利。三、、必须树立平等对待观::我觉得每个学生都有有自身的闪光点,只是我我们老师没有把他发掘--------------------

7、--------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------出出来。每一位学生都是祖祖国的花朵。我提倡平等等对待,教师应服务于全全体,不厚此薄彼,想到到手心手

8、背都是肉,好生生差生都是生,努力做到到一碗水端平,让所有学学生同乘一辆前行的车;;教师应服务于全面,对对每一个学生的思想品质质,学习成绩以及身体素素质都要悉心关照,服务务周到,促使其全面发展展。四、建立良好的师师生关系,促进学生的智智力,潜能开发。作为为教师深感责任重大,对对学生严格要求固

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