2014教师科研年终个人工作总结 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2014教师科研年终个人工作总结我们**小学是一所诞生在县城开发区才八年的年轻学校。几年来我校的教育科研确实有了长足的进步：科研意识不断增强，科研队伍日益扩大，科研网络日臻完善，下面是为大家准备的教师科研年终个人工作总结。通过教育科学研究活动，提高了教师队伍素质，促进了教育教学质量的全面提高。事实证明，教育科

2、研如果得不到领导的支持是很难开展的。且不说开展科研需要一定的经费费支持，如果领导整天用用考分来压学生，用升学学率来评老师，教育科研研就难以开展起来。我校校校长有超前的教改意识识，他说：“通过教育科科研的实践，有助于学校校在更广阔的视野中逐步步形成自己的办学理念和和办学特色;同时也有效效地提高了教师的基本素素质，教师搞教科研，既既能广泛地了解各方面的的信息，活跃他们的思维维，提升原有的经验，又又能提高分析问题、解决决问题的能力。所以学校校教育科研能达到兴教、、兴校、兴师的作用。为此，学校教育科研工工作始终摆在了学校发展展的先导位置，作为学校校工作的重要

3、组成部分，，纳入学校的发展规划和和学校每学年每学期工作作计划。字族文识字教学学法和现代小学数学两项项教改活动作为创学校特特色的拳头产品，因为有有大量人力、物力和财力力的投入，才能顺利开展展。校领导不仅重视教育育科研工作，而且带头参参加教育科研、承担课题题研究任务，力争使自己己成为领导科研工作的内内行。常关明校长主持持的字族文识字教学法法的研究红红火火，经过----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读--------------------------------------

4、-----------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------过整六年两轮的实验研究究，已经圆满结题，其成成果继续在校推广;该校校长还主持了《加强在校校学生道德教育的实践与与研究》的课题研究，经经过两年零三个月的实践践圆满结题，并获xx年年市级科研成果三等奖;;顾月良校长上任后接任任了《小学生学习方法研研究》的课题组长，该该课题成果于xx年获

5、市市科研成果二等奖。由校校长顾月良、书记常关明明承担的《学校教育双主主体策略研究》课题于xxx年9月被嘉兴市教科科规划领导小组立为重点点课题，现在已完成了研研究任务;常关明书记为为课题组长的《漫画特色色教育研究》于xx年22月又被立为省级规划课课题，现正在实施之中。。领导的率先垂范使学校校科研氛围日益浓厚。在学校经费十分紧张的的情况下，对于开展教科科研工作所需的财力、物物力，学校领导给予有力力的支持。如教科研活动动中的外出学习，请人辅辅导，课题研究津贴、奖奖金，购置电脑等办公设设施，购买图书征订刊物物，编辑资料等等都有保保障，学校还常年聘请原原县教科

6、所常务副所长高高锡琪老师担任学校科研研工作的顾问，为学校科科研再上台阶出谋划策，，效果良好。管理出效效益，管理出质量。教育育科研工作必须有一套科科学的管理制度，建立一一个强有力的“管理场””，使所需管理的项目((包括人员、课题、时间间、信息等)一进入这个个“场”，就能运转自如如，“低耗高效”，为此此，我们注重了以下工作作。1、组织制度管理理构建教育科研组织，，形成教育科研网络，有有利于科研工作有条不紊紊地开展。我校早在19995年就建立了校教科科组，确定了学校教导处-------------------------------------------

7、---最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------处一名副主任专职负责教教科研工作，随后又成立立了教育学会小组，由教教导处主任任组长。学校校由党支部书记分管教科科研工作。学校的科研工工作在校长室的领导与党党支部书记的分管

8、下，以以校教科组为龙头，以教教育学会会员为中坚，各各教研组长、科室负责人人密切配合，教师人人参参与。特别是学