2015学年第一学期理科组教研工作总结 

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1、--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------2015学年第一学期理科组教研工作总结www.5ykj.com92015学年第一学期理科组教研工作总结随着素质教育的不断推进和新课改的逐步实施,我校的教育教学工作也在逐步有条不紊的进行。多年来,我校一直把教学质量的提高放在教育教学的第一位,而提高教学质量,就必须开展好教研组的工作,因此,教研组工作是学校教育教学的重中之重。我组本学期共有11位教师,学历达标为

2、1000%,知识水平和业务能能力都能过关,能够认真真做到教学“五认真”,,教师的师德,教风都趋趋向良好。全组教师在教教学工作的同时,还不断断的进行继续教育和培训训。尽管如此,教师们在在教学中还存在许多不足足之处,比如,教法传统统,没有创新,知识陈旧旧,教研质量不高,教研研意识不强,跟不上课改改的步伐等。因此,为了了更好的把我校的教育教教学工作做好,提高教学学质量,本学期内我组要要以“教学研究为中心,,学法指导为依托,创新新教育为特点。”大胆实实践,使教育教研工作再再上一个新台阶。本学期期的教研工作计划,具体体内容安排如下:一、、加强教师的政治学习,,提高师德修养。根

3、据据区教育局和学校领导的的指示,在本学期里,我我组组织全体教师必须认认真学习马列主义、毛泽泽东思想、邓小平理论。。“三个代表”和“十六六大”精神,深刻认识““两个务必”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务---------------------------------------------,经常对教教师进行职业道德师德修修养教育,以提高教师的的思想、政治水平,加强强教师师德、师风建设,,为我校的教育教学工作作营造一

4、个良好的环境。。二、加强教师业务能能力,提高教学质量。教学工作是学校最主要要的工作,教学质量又是是教学工作的核心,要想想使我校的教学工作顺利利进行,教学质量不断提提高,关键在于教师的知知识水平和业务能力。我我们教师应回顾过去,重重视现在,放眼未来,查查漏补缺,扬长避短,不不断充实自己。教研组在在加强常规管理基础上,,组织教师定期进行公开开、对比、观摩、示范教教学,及时组织教师听课课、评课、说课,做到听听、说、评的结合,使广广大教师在听、说、评的的过程中取长补短,相互互提高。定期进行教学心心得、经验的交流活动逐逐步形成互相学习、共同同提高的教验氛围。真正正做到“以教促

5、研,以研研促教”。三、继续学学习新课标,推进新课改改实施。根据现阶段教教育面临的形势和挑战,,从去年秋季开始,我区区全面展开新课程改革实实验工作,要求全区学校校全面实施新课程改革实实验,为此,我校也积极极响应上级教育部门的指指示,把新课程改革实验验工作作为学校教育工作作的重要工作。在过去的的一年里,我校的新课改改实验工作顺利进行并取取得了一定的成绩。因此此,在本学期里我组教师2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务----

6、-----------------------------------------师应继续认真学习新课标标,深入探究新课标的内内涵,转变教育教学理念念,实施自主,合作,探探究的现代教学模式和学学习方式,不断推进信息息技术在教学中的应用,,从而推动新课程改革的的进程。本学期本组教师师在自修学习,更新知识识的基础上,集中学习新新课程标准和新教材,通通过交流学习看录像等办办法,借鉴、引进外校先先进的教学方法,教育理理念,大力提倡教法创新新,鼓励广大教师在教法法上创新,大胆实践,努努力为教师提供教法创新新、教研创新的平台。教教研组要加强对教师的教教案的定期或不定期督查查,督

7、促教师上好每一堂堂课,努力使广大教师向向课堂45分钟要质量,,减轻学生课业负担。四、加强学术研讨撰写写论文。近年来,我校校在学术研讨和撰写教研研论文这一领域基本上是是比较薄弱。一位具有高高适应能力的好教师,不不但应有能力通过相关理理论掌握教学情境变化的的可能性,理解各种教育育现象所蕴含的深层含义义,而且能够将正式的理理论与个人的专业经验进进行交换,修正与反省,,以获得理论与实践的高高层整合。为了保证教研研活动越发卓有成效,为为了给进一步开展教研活活动提供可靠依据。在接接下去的学期里我们应该该一边实践教学,一边学学术研讨,撰写教研论文文,以提高自身的能力和和水平,

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