xx年中学英语特岗教师培训总结

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2014年中学英语特岗教师培训总结XX年中学英语特特岗教师培训总结一、、新形势下的教育教学改改革工作,要求老师必须须具备较高的政治素质和和业务素质,提高个人的的综合素质,不断适应教教育教学改革工作的需要要。周新民老师从教经历历和对教育的执著追求,,给我很大的教育,让我我懂得怎样才能教出优

2、秀秀的学生,让我们懂得““没有爱就没有教育”这这一深刻道理。二、、要谦虚谨慎,不要傲气气。无论是从处理好师生生关系还是从处理好学校校、家庭、社会关系来讲讲,都必须谦虚谨慎,戒戒骄戒躁,始终保持清醒醒理智的头脑。要集思广广益,不要主观臆断。一一定要有很强的大局意识识、共同学习的意识,遇遇事多商量、多沟通,个个人总结,经常性地交流流思想,交换意见,调动动学生主动学习的意识。。教师要心胸宽广,不要要小肚鸡肠。一定要有一一种容人、容事的宽广胸胸怀,能够听取各种不同同意见,要严于律己,宽宽以待人,少一点猜疑之之心、嫉妒之心、怨恨之之心,多

3、一些理解之心、、关怀之心、友爱之心,,这样给学生良好的示范范作用。会使教学效果收收到事半功倍的作用。三、必须热爱自己的的教育对象――学生。教教师应该是一位雕塑大师师,能将一块坯材,用自自己的思想与感情,将它它雕塑成一件艺术精品。。从本质上看,学生并不不存在好与差之分,“差差生”之所以“差”,原原因在于他们潜能被种种种主客观因素所束缚,而而未得到充分的释放而已已。来自学生自身的主观观因素和来自客观的影响响。主客观的因素,都会会严重束缚学生内在潜能能的发挥,都会成为学生生健康成长与发展的障碍---------------------

4、-------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------碍。正因如此,我们教师师对这些所谓的“差生””,更应加备的关爱与呵呵护。在他们身上,我们们要倾注全部的爱

5、,去发发现他们学习上每一点滴滴的进步,去寻找他们生生活中,品德上每一个闪闪光点,然后运用激励机机制,加以充分的肯定和和激励,恢复感到温暖,,增强自信,从而缩小师师生间心灵上的距离,使使他们产生“向师性”。。这样,才会在他们成长长与发展的道路上有一个个质的飞跃。四、我我认为,好教师首先必须须有敬业精神,要毕生忠忠诚党的教育事业。要做做到这一点,就应充分认认识教师工作的意义,从从而深深地热爱教育事业业。现代的时代是一个竞竞争激烈的时代。国与国国的竞争主要体现为综合合国力的竞争,综合国力力的竞争归根结底是人才才的竞争,而人才的培养养靠

6、的是教育,靠的是教教师兢兢业业的工作。只只有深深地认识这一点,,才能激发对教师工作的的热爱,也才能把这种爱爱倾注到对学生的教育中中去。五、一个好好教师还必须十分重视““言传”外的“身教”,,要以自身的行为去影响响学习,真正成为学生的的表率使学生从教师身上上懂得什么应为之,什么么不可为。因此,教师的的教学,待人接物,行为为举止,一言一行都必须须认真、稳重、规范、得得体,切不可马虎、轻率率、任性、不负责任。除除此之外,教师还应和学学生进行经常性的心灵沟沟通,向学生畅开心灵,,既可以向学生谈自己从从人生中取得的宝贵经验验,也可以向学生

7、坦诚地地公开自己的生活教训,,使学生真正感受到你不不仅是良师还是益友。作作为新时期的特岗教师,,教育系统中的新鲜血液液,我们既要拥有我们的的特色,还要继承优良的的传统。在教学过程中,----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------

8、范文最新推荐------------------------------------------------------,我们要有理性、感性、、悟性灵性。我们还要学学会反思与创新。让反思思成为一种习惯,要勇于于反思、善于反思、乐于于反思、即时反思。让创创新成为一

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