xx年度第二学期职高教师个人教学工作总结

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2014年度第二学期职高教师个人教学工作总结为了适应新新时期的教学工作的要求求,从个方面严格的要求求自己,积极学习,认真真备课,以及结合本校的的实际情况,使教学工作作和学生的情况,有组织织、有步骤地开展。立足足现在,放眼未来,为使使今后的工作取得的进步步,现对本学期教学工作作做出总结,希望能发扬扬优点,克服不足,总结结经验教训,继往开来,,以促

2、进教学工作更上一一层楼。这一学期,我我担任08电子商务《广广告实务和基础》与099电子商务《经济法基础础》的任课老师。工作中中,我认真负责,兢兢业业业。教学上,我认真备备课、上课、听课、评课课、及时批改作业、讲评评作业并作好课后辅导工工作,坚持每课写教学反反思,同时,广泛地阅读读大量的课外知识,与校校内外同仁交流经验,向向资深教师请教学习,形形成一套比较完整的知识识体系。我坚持“学高为为师,身正为范”,严格格要求学生,使学生学有有所得,不断提高,不断断进步,从而不断地提高高自己的教学水平,不断断地完善自己的师德修养养,并且顺利地完成教学学任务。备好课做到到每一课都“有备而来””,每堂课

3、都在课前做好好充分的准备,我认真专专研教材,对教材的基本本思想、基本概念、每句句话、每个字都弄清楚,,了解教材的结构、重点点与难点,掌握知识的逻逻辑,能运用自如,知道道应补充哪些资料,怎样样才能做好,并制作各种种有利于吸引学生的教具具,课后及时总结,写好好教学反思,认真收集教教学要点。同时,了解学学生原有的知识技能和他他们的兴趣、需求、方法法和习惯,设想他们在学学习新知识时,可能会出出现哪些困难,做好相应应的预防措施。然后,根根据教材内容及学生的实实际,设计课的类型,拟----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载

4、阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------拟定采用的教学方法,解解决如何把已掌握的教材材授给学生,并对教学过过程的程序及时间都作好好详细的记录,认真写好好教案。备好课堂增增强上课技能,提高教学学质量。组织好课堂教学学,使讲解条理化、情感感化、生动化,做到线索索清晰,层次分明,言简

5、简意赅,深入浅出。在课课堂上特别关注学生,注注意信息反馈,调动学生生的积极性,加强师生交交流,充分体现学生的主主动性,让学生学得容易易,学得轻松,学得愉快快,注意精讲精练,做到到老师讲得少,学生动口口动手动脑尽量多;同时时充分考虑每个学生的学学习需求和能力,让每个个层次的学生都有所提高高。 认真批改作业,,做好课后辅导工作为为了能使家庭作业少而精精,我常上网,跑书店,,对各种题目进行筛选,,力求每一题都能起到最最好的效果。同时,对学学生的作业批改及时、认认真,做好分析记录工作作,并针对问题分类总结结,进行透彻讲评,而且且及时改进教学方法,做做到有的放矢。但由于于职高班的学生大部分缺缺乏

6、自控能力,在学习上上不愿意动脑思考,有些些同学不能按时独立地完完成作业,有抄袭现象。。我坚持“以情动人,以以理服人,以行感人”,,让他们意识到学习的重重要,使之对学习萌发兴兴趣。每个学生都有成就就需要、信任需要和被赞赞赏的需要。教师的一个个赞许、一个关注的目光光、一个信任的点头,在在他们眼中都是一种“爱爱”,会大大激发学生的的学习热情和改正缺点的的勇气。我常给学生鼓励励和肯定,通过各种途径径,激发他们的求知欲和和上进心,让他们意识到到学习充满乐趣,从而不不自觉的把身心投入到学----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢

7、迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------学习中去。虚心请教其他他教师积极参与听课、、评课和集体备课,虚心心向其他教师学习,做到到

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