《这样做,教师更幸福》读书心得  

《这样做,教师更幸福》读书心得  

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------《这样做,教师更幸福》读书心得据统计,在我我国中小学教师工作岗位位中,有62.3%的教教师有感于工作压力和负负担过大,所造成的工作作成绩不明显的问题。通通俗言之,就是各位同行行们都觉得付出了很大的的辛苦却换不回来理想中中的回报。老实说,在很很多时候我也有这样的想想法。我个人认为教书育育人,这个世人看似光荣荣而又神圣的

2、工作却有着着他人无法感受到的压力力和困惑,为什么会有这这样的想法呢?因为我觉觉得往往是我们在这样的的工作中流失了做为一名名教师从业者的幸福感。。那么老师的幸福感是什什么呢?我觉得,教师的的幸福感就是用对的方法法教育身边的学生,让学学生学有所得,让自己教教有所获。在一次偶偶然的机会,我有幸的拜拜读了张万祥教授的著作作《这样做,教师更幸福福》一书。在这本书中,,张教授深刻的剖析了如如何让老师们使用正确的的教学方法,更好的教育育学生。也使教师们在工工作岗位中更多的体会到到授业的成就感和幸福感感。此书共分为六辑,,在完全读完之后,我受受益匪浅,感触颇深。今今天很有幸

3、可以和各位在在座的同事一起来分享我我的读书心得。作为一一名教师,我时常会在思思想工作效果不显著之际际自嘲“教育不是万能的的”,那么,怎样的教育育才会不让孩子们心存拒拒绝呢?我认为有以下三三点:第一、常怀一颗颗孩子的心。和孩子们们在一起时,我们的心灵灵应该是年轻的。不用太太多的说教,无需过分的的严肃,怀着一颗质朴的的真诚的童心吧,试着和----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------4/4-

4、--------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------和孩子们融为一体,你一一定会吸引他们的目光,,你一定会走进他们的心心灵,你也会发现沟通原原来如此简单!苏霍姆姆林斯基的“让每个孩子子都抬起头来走路”这句句话,应该成为德育的不不二法门。虽然时光的流流逝会让我们不可避免地地在年龄上与孩子们拉开开距离,但思想感情应该该是没有年轮的。和孩子子们交流的时候,蹲下身身来倾听他们的

5、声音,把把自己当作孩子,你就会会从孩子的视角去考虑事事件的前因后果,成败得得失,你就会让孩子们觉觉得“我们都是老师的宝宝贝”。这样,就会让爱爱和自信在孩子中盛开成成一朵美丽的花。保持持一颗爱孩子的童心,我我们就会尊重孩子,懂得得孩子,就会保持对教育育工作的激情和热爱。第二、宽容,别样的美丽丽。刚教书时,年轻气气盛。见到孩子们稍有违违纪的事情,就发火训斥斥,结果弄得师生关系很很僵,我为此一度陷入苦苦恼和消极之中。后来一一位德高望重的同事意味味深长地对我说:“无论论处理什么事,都要寻求求好的解决方法。不要动动不动就批评孩子,批评评并不是教育的目的!””批评不是教

6、育的目的的,只是教育的一种手段段。教育的目的是唤醒、、是完善、是发展。当我我们仅仅是把批评当作教教育的归宿时,教育也就就变得盲目、粗暴、肤浅浅、势利,失去了其应有有的内涵和意义。如果教教师能放下师道尊严的架架子,以尊重、博爱之心心为孩子们开辟一处自由由、平等的人性绿洲,那那么,我们老师的生活也也就轻松、自然而幸福了了。如果我们不再简单单地把批评当作教育目的的,教育就会变得丰富而----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------

7、------------------4/4---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------而神奇!教育的成功,就就在于给孩子一个梦;只只有在宽容的天空下,梦梦想才能够自由地飞翔!!有这样一个温馨的故故事:唐代著名的慧宗禅禅师酷爱兰花。一天深夜夜,狂风大作,暴雨如注注。可弟子们偏偏一时疏疏忽,将兰花遗忘在了窗窗外。当弟子忐忑不安,,准备领受责罚时,禅师师泰然自若,神

8、态那样平平静安详。他安慰弟子们们说:我不是为了生气而

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