中心小学特色教学工作汇报　

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1、中心小学特色教学工作汇报尊敬的县教育局领导：你们好！近几年来，我们**镇中心小学在县教育局和中心学校的正确领导和悉心关怀下，积极开展以“学校有特色、教师有特点、学生有特长”的“三特”学校创建活动。学校坚持走“文化立校，特色育人”之路，不断创新校园文化建设，精心营造育人氛围。一、空竹舞动校园风抖空竹是我国独有的民族体育项目，奥妙深邃，其乐无穷,它能锻炼炼人的反应和思维能力，，从而达到强身健体、延延年益寿的目的。我校于于2008年秋季开学时时，将此活动作为学校大大课间活动项目。该活动动一经推出，很快受到全全校师生的青睐，成为师师生课间最喜爱的运动项项目之一。现在，我校每每位师生手

2、中都有一副空空竹，每当下课时，他们们都要拿出空竹“露一手手”。他们已经与空竹结结下了深厚的感情。因我我校师生在抖空竹方面成成绩显著，2010年110月，被**省教育厅厅授予“中华优秀文化传传承艺术学校”光荣称号号。可以说，抖空竹既是是我校阳光体育中的一朵朵奇葩，又是我校的一张张办学“名片”。在几年的学习习和探讨中，我们不断探探索抖空竹的技巧，抖空空竹的技能逐步提高。在在抖空竹训练中，师生们2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7们一个个精神饱满、斗志志昂扬、满怀信心、彰显显活力。美丽的空竹时而而腾空而起，时而左右旋旋转；时而捂首弄姿，时时而翩翩起舞，那

3、“一转转、一抖、一抛、一接””，抖出的是信心，收获获的是快乐，阳光之下，，一阵阵悦耳的风铃声，，一道道美丽的弧线，一一双双期盼的眼神，希望望在快乐中，快乐在成长长里，偶尔，来一个“蚂蚂蚁上树”、“回头望月月”，再亮出“蝴蝶展翅翅”、“金鸡腾飞”，这这动作，这神情，这幸福福，绽放在笑脸上，深藏藏在童心中。为了将抖抖空竹活动形成规模，纵纵深发展，20**年55月，我校自编了校本教教材《抖空竹》，每周开开设一节空竹课，每周二二和每周三下午课外活动动时间，专门用来训练学学生抖空竹的，我们自编编自导了一套体系完整的的空竹操，将抖空竹与舞舞蹈巧妙地结合起来，赋赋予抖空竹以舞蹈美，刚刚柔相

4、济，益智健身，激激发了全校师生的极大兴兴趣，他们爱不释手，怡怡然自乐。为了提提升抖空竹的技巧，学校校每年举行一次师生空竹竹操比赛。11月199日下午，我校举行了第第六届阳光体育暨抖空竹竹比赛，充分展示了全校校师生们积极健康、快乐乐向上的精神风貌，丰富富了师生的课余生活，锻锻炼了身体，陶冶了情操操，提高了艺术修养，丰丰富了审美情趣，彰显了了学校素质教育的内涵，，将我校的阳光体育活动动推向了一个新的高潮。。二、经典诵读展风采采2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7开学初，我们制定了了读书活动实施方案。110月进行了书香少年的的评比活动。经过层层选选拔，黄

5、子清同学获得***最美书香少年的美誉誉。12月学校进行学生生诵读展示活动，诵读内内容丰富，形式多样。这这些活动推动了读书活动动扎实有效开展。诵读读活动中，学校将《弟子子规》、《三字经》、《《唐诗》、《宋词》等国国学经典引进校园，引进进课堂。学校还于20***年5月自编了校本教教材《经典诵读》，每周周开设一节经典诵读课，，让学生切身感受中华经经典文化的博大精深，深深刻领会经典诗文的魅力力。在培养学生好的阅读读习惯的同时，让学生感感受古典文化熏陶，从而而使学生在生活习惯、为为人处世、求学励志等方方面得到培养。为营造浓浓厚的诵读氛围，学校除除了规定每天上午8点至至8点半为经典诵读时

6、间间外，还充分利用课间操操间隙和图书馆读书室活活动平台督促学生多读书书，读好书，丰富学生的的课余生活。此外，学校校还鼓励家长们在家里与与孩子一起开展“亲子共共读”，让家长的多读、、爱读，来影响和教育孩孩子。为了促进师生诵诵读经典古诗的积极性，，丰富课间操的人文内涵涵，培养学生的文化素养养，我校将小学生耳熟能能详的古诗《悯农》、《《游子吟》、《咏柳》、、《江南》等16首古诗诗词按节奏自编成一套以以形体动作来表诗魂的古古诗韵律操。每到大课间间时间，各班教师带领学学生来到指定场所。随着着校园广播播放的节凑音音乐和诵读童音，师生们们或伸腰踢腿，或举手投2016全新精品资料-全新公文范

7、文-全程指导写作–独家原创7/7投足，或起伏转身。一套套古诗韵律操唱响校园，，深受师生们的喜爱。晦晦涩难懂的古诗顿时变成成了朗朗上口的歌谣。学学校根据诗意别出心裁地地排编动作，引导师生们们进行另类诵读，带领他他们步入诗境，走进诗人人内心世界，看大千世界界，感沧桑人世。师生们们兴趣盎然，边唱边跳，，享受着中华经典的润泽泽，宛若唐诗宋词里走出出的天性少年。学校还将将古典诗词带入音乐殿堂堂，师生们在做韵律操时时的一招一式，轻松地诠诠释着中华民族上下五千千年的灿烂文化。我校校在日常的经典诵读活动动中，形式多样，