资源描述：
《主课题开题报告 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------主课题开题报告一,课题的提出1,信息时代呼唤新型的人才.随着现代信息技术的迅速发展,知识经济时代的加速到来,以计算机和网络为代表的信息技术,已逐渐成为人们工作,学习和生活的基本工具.我国传统教育以学校为主要教育场所,以班级授课为主要形式,以书本知识为主要内容,以记忆和理解为主要要求,以知识再现为主要目标,迫
2、使学生接受既定的间接知识,通过记记忆应付考试.从当今的的工作方式和信息环境看看,最关键的已不再是信信息的拥有量,而是分析析和利用信息的能力,人人们在受教育的过程中,,已越来越不需要记忆各各种过期的信息,因为知知识不仅有大量的积累,,而且每时每刻都在大量量产生,任何人无法记忆忆当前海量的知识和信息息.因此,社会对人才才提出了更高的要求,它它不但需要人们具备基本本的素质,而且要求具备备与信息时代相适应的创创新能力,自主学习能力力和利用信息的能力.2,课程改革离不开信息息技术.随着教育改革革的不断深入,新课程改改革在全国许多地方得到到了推广与实施.新课程
3、程教学特别需要爱护学生生的好奇心与求知欲.好好奇心与求知欲是学生与与生俱来的特点,是主动动学习精神的最初源泉,,也是创新意识的基础..网络和计算机技术能综综合处理文字,图像,声声音,动画和视频,使得得教学信息的处理呈多维维化,集成性和交互性,,能大大丰富表现力.教教学中充分合理使用网络络和计算机技术将更有利----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------17/17--------
4、-------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------利于教学信息技术的加工工,培养学生思维的创造造性,张扬学生的个性,,有利于学生的可持续性性发展.新课程更注重学学生学习能力的培养,网网上丰富的教学资源为学学生的主动获取信息和知知识开辟了新的途经.iinternet的迅速速普及和校园网的建成,,使教师能很方便地调用用网上的信息进行教学,,学生利用网上信息进行行学习.学生学习
5、过程就就是一个探索的过程,面面对网络和计算机,学生生可以在没有任何心理压压力的情况下提出问题,,这种可参与的学习环境境有利于培养学生大胆,,自主,诚实的精神,培培养学生的自主学习能力力.由此可见,信息技术术的合理运用,将彻底变变革传统的教育观念,教教学模式和学习模式,引引起教育领域的重大变革革,课程改革需要信息技技术作支撑.3,学校校发展需要课题的研究..我校在”九五”期间间,积极开展了市级课题题”学习指导与学习能力力的培养”的研究和省级级课题”运用现代教育技技术手段,培养小学生自自主学习能力的研究”,,这两项课题已顺利结题题.通过课题研究我们总总
6、结出:⑴学校现代教教育技术的设施有很大的的改善.学校现有学生电电脑用房两个,配备了一一定数量的电脑与硬件设设施,教师每个办公室都都安装了电脑.⑵教师掌掌握了较高的现代教育技技术,部分教师能较熟练练的运用现代教学技术进进行教学.⑶教师的教学学观念有明显的改进,科科研能力有明显的提高,,大大推动了学校教育教教学工作的顺利开展.鉴于以上情况,我校申报报了”运用信息技术培养养学生自主学习模式”这这一课题,旨在通过信息息技术建设学校信息资源源库,创设交互平台,使使学生善于利用畅通的信信息渠道获得信息.运用---------------------------
7、-------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------17/17---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------用信息技术探讨信息环境境下自主学习的方式,将将学习的主动权真正让给给学生,从而培养学生获获得信息,综合分析信息息,管理信息,交流信息
8、息的能力,提高学生的自自主学习的能力.二,,课题研究的意义1,,实施教育对人的主体性性的深层关注.关注个个体的自主学习,着
