什么是教育调查报告 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------什么是教育调查报告教育调查报告的概述一、教育调查报告的概念调查研究的方法是一门科学，它是我们了解和研究社会的一条重要途径，是认识社会的重要手段。毛泽东同志就十分重视调查研究，他深深懂得“没有调查就没有发言权”的真理，他说：“要了解情况，惟一的方法是向社会作调查。”毛泽东思想的理论的形成就是从调查

2、研究开始的，土地革命时期，毛泽东曾在湖南和江西做了大量的调查查研究，著名的有《湖南南农民运动考察报告》、、《寻即调查》、《兴国国调查》、《长岗乡调查查》等。1941年，为为在党内形成调查研究的的风气，专门出版了《农农村调查》一书，并在序序言中说：“我再度申明明：出版这个参考材料的的主要目的，在于指出一一个如何了解下层情况的的方法，而不是要同志们们去记即些具体材料及其其结论。”（以上三处均均弓旧《毛泽东选集》第第三卷《＜农村调查）的的序言和跋》）调查研究究是制定政策的客观依据据，特别在当代复杂的社社会条件下，几乎任何一一项重大决策都要经过

3、过反复的调查研究才能做做出，而没有经过调查研研究的决策，往往就要出出问题。陈云同志也曾强强调指出：领导机关制定定政策，要用90％以上上的时间做调查研究工作作。可见，做好调查研究究是我们事业兴旺的保证证。调查报告是通过亲亲身接触和广泛了解的实实践过程，收集专门的社社会资料、分析社会资料料并从中获得规律性认识识而形成的研究报告。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-----------------------------------------------

4、--5/5---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------教育调查报告是调查报报告的一种，它是就某种种教育现象，在掌握大量量材料的基础上，经过整整理分析形成认识而写成成的文字材料。教育调查查报告的范围限于教育领领域，其材料也包括与教教育有关的其他社会内容容。教育调查报告通过与与教育有关问题的调查，，掌握规律；二发现同题题。分析原因，总结经验验

5、，为教育科学和科学教教育服务。二、教育调调查报告的特点现代调调查研究这门学科已经形形成了自己的系统的科学学理论。许多新兴学科的的研究成果被应用到调查查研究中。如系统论、控控制论、信息论等，它们们的应用使调查研究发展展到一个新的阶段，下面面谈谈教育调查报告的特特点。（一）调查性写作材料获取有许多途途径，就调查报告而言，，它的材料必须是调查所所得，然后在调查材料的的基础上形成报告。调查查是报告的基础，报告是是分析得出的结果。就文文字分量而言，七分是调调查材料，三分是分析和和结论。没有调查材料就就没有报告，因此常有人人说调查报告是“三分报报告

6、七分调查”。这正如如毛泽东所说：“没有调调查就没在发言权。”就就这项工作花的时间而言言，集中在收集调查材料料上）没有在调查上下足足功夫，绝不可妄谈“报报告”，这是调查报告区区别于其他文体的重要特特点。（二）资料性----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------5/5----------------------------------------------------

7、-----------范文最新推荐------------------------------------------------------调查报告要拥有大量材材料，有了这大量的材料料，才有了说服力，所以以，调查报告是材料性很很强的文体，这些材料将将成为有关部门研究问题题、进行决策的重要参考考资料。调查报告作为一一种历史性材料存档，它它又是研究某方面问题的的重要历史资料。（三三）科学性科学性体现现在两方面：一是要贯彻彻实事求是的原则。调查查报告的材料和结论都必必须客观，都不能带有个个人的主观思想因素。这这就要求作者一切从实际际出发，排

8、除思想杂念和和外来干扰、要有吃苦耐耐劳精神，努力去获取第第一手资料。二是要有现现代科学理论指导。首先先要以辩证唯物主义作为为行动的指南、以保证思思想观念的客观性。其次次要用统计学、逻辑学、、心理学等理论去分