信息技术教师的教学工作总结

信息技术教师的教学工作总结

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时间:2018-01-16

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------信息技术教师的教学工作总结不知不不觉中一个学期就要结束束了,回顾这个学期的工工作,基本上是比较顺利利的。我所享有的收获,,我会用于下个学期的工工作中,我所碰到的问题题我会认真思考,想办法法解决。在这个学期中,,本人能在保持原有良好好工作态度的基础上,不不断进步,不断进取,不不断学习,虚心向有经验验的老师学习。为了保持持优良的工作姿态,以使使下一

2、学年能以更优秀的的面貌去继续工作,现将将本人这学期的工作情况况进行全面的总结,作工工作总结如下:一、思思想方面在这学期里,,我从思想上,利用师德德师风教育活动端正自己己;从行动上学电脑技术术,学教学技能等;在生生活上注意形象,为人师师表。一学期来,我积极极参加政治学习,努力提提高自身的思想觉悟,服服从学校的工作安排,默默默无闻地配合领导和老老师们做好校内外的各项项工作,得到了领导和同同事的肯定。这些肯定使使我在以后的工作中变得得更有信心、有动力去做做好每一样工作。二、、工作方面这学期主要要的工作主要包括在三个个方面:一是担任九年级级共4个班的信息技术课课的教学,二是学校远程程教育资源的

3、接收、整理理、运用及设备的检修、、维护等工作,三是学校校相关文件资料的打印及及各项数据的录入、核算算等。为了做好微机室室管理工作,更好地完成成教学任务、为教学服务务,本学期继续以发现和和培养具有综合素质的学学生为小组长,具体分工----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐

4、------------------------------------------------------工,连带促进,使各班每每个组在上课时都能相互互配合,共同遵守微机室室的规章制度,按老师要要求进行正确操作,养成成良好的学习习惯和卫生生习惯。在远程教育管管理方面,除及时认真地地做收远程教育资源的接接收、整理、刻录外,配配合教务处为教师运用资资源做好配套服务,如多多媒体教室设备的调试、、接收设备的维护、资源源的浏览和整理等,同时时认真做好各项记载。在设备维护方面,本学学期本人对学校的微机进进行了检修、保养,力求求它们能够正常的工作,,为学生创造一个良好的的学习环境。三、业务务方面作

5、为一名信息技技术老师,应具有比别人人更超前的目光,及时掌掌握最新的科技资讯。为为此,我平时还虚心请教教有经验的老师,经常上上网浏览新课程教学及信信息技术教学等资料,学学习更多、更好、更新的的知识。同时积极参加教教研活动,多争取机会听听评课,从中学习别人的的长处,领悟其中的教学学艺术,努力使自己向一一名科研型教师看齐。虽然工作量比较大,但但为了提高教学水平和提提高业务水平,本人在大大量收集别人优秀设计、、优秀架构,向有经验老老师请教的基础上,利用用本人有限的时间建成学学校网站和个人教学博客客,以利于同行间的交流流和学习,方便学生与我我的交流,也有利于及时时掌握学生的动向、引导导学生学习。

6、在教学之余余,我也注重积累和总结----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------结,本学期我被评为优秀秀教师。四、考勤方面面我在做好各项教育教教学工作的同时,严格遵遵守

7、学校的各项规章制度度。处理好学校工作与私私人之间的关系,不迟到到不早退,有时还会加班班加点,这同时煅练了自自己。对学校的工作尽职职尽责,不论是学校分到到的哪一项工作,我都配配合同事尽自己的努力把把工作做好。“越是是对事业爱得深,越感到到自己对事业的不尽职。。”在以后的教学工作中中,我会在保持原有优良良作风的基础上不断发展展,我一定要发扬优点,,改正不足,扬长避短,,争取更大的成绩。--------------------------------

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