基础医学部2006年上半年工作总结

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------基础医学部2006年上半年工作总结2006年上半年院党党委、院行政的正确领导导下，在基础医学部全体体教职工的努力下，基础础医学部党、政工作根据据工作计划顺利完成了教教学、科研、管理、思想想政治工作、学生工作，，特别是迎评工作等各项项任务。现将主要工作进进行总结如下。一、精精心安排，认真组织“情情系评估，利为

2、校谋”主主题教育活动。该项活活动，上半年安排9项内内容：①5月12日举举办了全部党员干部学习习班，由教研室、实验室室正副主任、党支部成员员教研室秘书参加，认真真学习了教学评建指标体体系、教学评建知识手册册，及基础部新修订的教教学管理制度。②5月月25日组织全部教研室室、实验室主任到已评估估并获优秀的山东农业大大学农学院进行了参观学学习。③5月24日组组织全部教研室主任到本本部组织胚胎教研室学习习并在此召开现场会。④④6月5日举办了基础础部第二届双语教学比赛赛，由12名教师参加，，有10名教师分获一、、二、三等奖。⑤6月月20日举行了全国优秀秀教师高

3、慧英教授先进事事迹报告会，基础部全体体教师参加。⑥基础部全全体共产党员每人都写出出了一份1000字以上上的“迎接教学评估，我我该怎么做，做什么”的的心得体会。通过上半半年开展的“情系评估，，利为校谋”主题教育活活动，使全体教职员工进进一步认识到了教学评建建工作的重要性、必要性性和紧迫性，进一步明确确了本科教学水平评估各各项指标体系、教研室及及教师个人应该所做的工工作，进一步激发了全体体党员、教职工的为实现现教学评建争优保良的目目标而努力工作的热情，，较好地完成了今年上半----------------------------------------

4、------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------9/9---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------半年的各项教学、科研任任务和各项教学评建工作作任务。在组织部组织的的“情系评估，利为校谋谋”主题教育活动阶段性性总结会上被评为全校AA类第一名的好成绩。。二、党建

5、和思想政治治工作1.坚持总支和和支部的政治学习制度。。利用学习日组织全体党党员和入党积极分子认真真学习了《泰山医学院党党支部工作暂行规定》、、《泰山医学院党总支工工作暂行规定》、《关于于进一步加强和改进大学学生思想政治教育的实施施意见》、《关于进一步步加强校园文化建设的实实施意见》、《泰山医学学院关于实施本科生导师师制的意见》等学校下发发的各项文件，并在狠抓抓落实文件精神和要求上上下功夫，取得了较好效效果，保证了学校党委的的方针、政策和部署全面面贯彻落实。2.重视视党支部的组织建设工作作，在党委领导下，在组组织部的具体指导下，今今年上半年发展了17

6、名名学生党员和1名教工党党员，完成了9名预备党党员的按期转正的工作。。3.采取民主集中的的方法，评选出了学校表表彰的3名优秀党员（高高慧英、李翠英、黄庆玉玉）和1名优秀党务工作作者（赵长珍）。4..经过深入细致的思想政政治工作，我部1名实验验师违纪打伤教务处干部部的肇事者，受到了学校校严肃政纪处分后，能够够接受处分并悔改认错。。收到了预期地教育效果果。5.在开展的“情情系评估，利为校谋”的的主题教育活动中，要求求每名党员完成10000字以上的心得体会，对对激发和强化党员的先进进意识起到了积极作用。。-------------------------

7、---------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------9/9---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------三、教学工作1..上半年基础医学部共完完成各专业教学任务255000学时，平均每名名教师210学时，实验验人时数为3005000人时

8、，没有出现任何教教学事故，顺利地完成了了各项教学工作。2..进行了期中教学检查工工作。根据学校学期教学学检查意见的安排，成