学习社会主义核心价值观心得体会 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------学习社会主义核心价值观心得体会社会主主义核心价值观，是指人人们对社会主义价值的性性质、构成、标准和评价价的根本看法和态度，是是人们从主体的需要和客客体能否满足主体的需要要以及如何满足主体需要要的角度，考察和评价各各种物质的、精神的现象象及主体的行为对个人、、无产阶级、社会主义社社会的意义。社会主义

2、义价值观，为两类，一是是社会主义一般价值观，，二是社会主义核心价值值观。是实现社会主义价价值目标的思想保证和行行动指南。强调以人为本本，是社会主义价值观的的基本内核。社会主义核核心价值观是构建和谐文文化的根本。社会主义核核心价值观，可以凝聚人人心。也就是只有按社会会主义核心价值观去做,,才能实现社会主义的价价值目标。构建中国特色色社会主义核心价值观----是当代社会主义哲哲学社会科学家的重要课课题。概念的界定：社社会主义核心价值观，是是指社会主义社会的政府府和人民共同为之努力奋奋斗的价值取向和共同理理想。如果一个社会不是是社会主义社会就无

3、所谓谓社会主义核心价值观。。基本内容：党的十八八大提出，倡导富强、民民主、文明、和谐，倡导导自由、平等、公正、法法治，倡导爱国、敬业、、诚信、友善，积极培育育和践行社会主义核心价价值观。富强、民主、文文明、和谐是国家层面的的价值目标，自由、平等等、公正、法治是社会层层面的价值取向，爱国、、敬业、诚信、友善是公公民个人层面的价值准则则，这24个字是社会主主义核心价值观的就内容容。十八大报告第一次次提出了鲜明肯定普世价价值的社会主义核心价值----------------------------------------------最新精品为你

4、奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------6/6---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------值观，从国家、社会、个个人三个层面提出“富强强、民主、文明、和谐””，“自由、平等、公正正、法治”，“爱国、敬敬业、诚信、友善”二十十四字的社会主义核心价价值观。原来引起激烈烈

5、争论的普世价值，如自自由、平等、公正、民主主，等等，在十七届六中中全会讨论推进文化体制制改革，建设社会主义文文化强国时，是被排斥在在外的，虽然通过的决定定提出了社会主义核心价价值观问题，却概括不出出核心价值观的具体内容容，成为遗憾。这次在在习近平担任大会文件起起草组组长的带领下，排排除干扰，冲破阻力，终终于将普世价值列入了社社会主义核心价值观范筹筹。明确提出“发扬学术术民主、艺术民主”以及及“要坚持依法治国和以以德治国相结合”的方针针和理念，“倡导富强、、民主、文明、和谐，倡倡导自由、平等、公正、、法治，倡导爱国、敬业业、诚信、友善，积极

6、培培育社会主义核心价值观观。”“开创全民族文化化创造活力持续迸发、社社会文化生活更加丰富多多彩、人民基本文化权益益得到更好保障、人民思思想道德素质和科学文化化素质全面提高、中华文文化国际影响力不断增强强的新局面。”“富富强、民主、文明、和谐谐”，是我国社会主义现现代化国家的建设目标，，也是从价值目标层面对对社会主义核心价值观基基本理念的凝练，在社会会主义核心价值观中居于于最高层次，对其他层次次的价值理念具有统领作作用。富强即国富民强，，是社会主义现代化国家家经济建设的应然状态，，是中华民族梦寐以求的的美好夙愿，也是国家繁繁荣昌盛、人民幸福

7、安康康的物质基础。民主是人人类社会的美好诉求。我我们追求的民主是人民民民主，其实质和核心是人人民当家作主。它是社会----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------6/6---------------------------------------------------------------范文最新推荐---------------------------------

8、---------------------会主义的生命，也是创造造人民美好幸福生活的政政治保障。文明是社会进进步的重要标志，也是社社会主义现代化国家的重重要特征。它是社会主义义现代化国家文化建