小学语文骨干教师培训总结 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------小学语文骨干教师培训总结十月九号至十三号我很荣幸幸地参加了义务教育小学语文文新课程骨干教师培训，整个个培训活动内容从专业引领、、名师论教、经验分享、学员员论坛等多方面为我们制定了了详尽的培训计划。各位知名名专家、学者和一线的几位知知名老师从自己切身的经验体体会出发，畅谈了他们对教育育教学各个领域的独特见解。。使我在思想上和理论上得

2、到到了很大的提升。我受益良多多，以下是我的点滴体会：第一、原先对课程改革的认识识不到位，总觉得改不改没什什么大不了的，有这个必要吗吗？通过培训后认识到：课程程改革的目的是把学生如何获获得知识转变为如何获得技能能，就如古人说的“授人以鱼鱼不如授人以渔”，作为一名名教师，我认为这个观念的形形成是很重要的。有了这个观观念的引导，在今后课程改革革中尽管可能会遇到各种各样样的问题、挫折，但我会去探探索、解决，而不是躲避，因因为希望就在前面！第二、、我认识到要想上出一堂优质质高效的语文课教师必须要认认真解读文本，在此基础上课课堂上老师才能把握教材编者者的意图、才能游刃有余的驾驾驭课堂

3、，才能使得师生的情情感产生碰撞进而撞出智慧的的火花。第三、和谐高效的的课堂上教师不能高高在上，，要与学生平等对话。第四四、语文课要上出语文味。有有语文味的课堂才有生命力和和吸引学生的魅力。第五、、制定大量阅读的计划，读什什么书、怎样读书、怎样激励励学生读好书，怎样与学生家家长携手搞好低年级的亲子阅----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------2/2---------------------------

4、------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------阅读，怎样评价等这些都是我我们教师要思考的。第六、、“用教材教，还是教教材？？”在这次培训中我听到几位位老师都提到这样一句话。对对啊，教材是教学过程中的载载体，但不是唯一的载体，它它就是一个凭借，所以课堂上上教师抓住一个词语、一个句句子或者一段话对学生进行或或者是语言的训练、情感的激激发、或者是开发学生的思维维和想象能力就足够了，不要要面面俱到。教师凭借一篇教教材能使学生达到一种能力

5、就就很不错了。第七、小学阅阅读教学是培养学生阅读兴趣趣和习惯的过程。语文教师首首先要培养学生的阅读兴趣，，怎样培养？每位教师都有自自己不同的做法，但是共同的的都离不开教师创设的丰富多多彩的、生动有趣的、诗意盎盎然的令学生喜爱的语文课堂堂；此外，阅读兴趣要及早激激发，能从一年级开始就不要要拖到二年级。最后我要要说的是，在培训过程当中，，我所遇到的每一位专家、每每一位一线教师都是那样的博博学敬业，他们善于钻研，善善于反思，善于总结，所以才才成就了他们富有诗意的课堂堂、作文生活化的教学思路，，也成就了他们幸福的人生旅旅程。而我呢，虽然教龄不短短了，但是教学之路还很漫长长，吾将上

6、下而求索吧！----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------2/2