小学青年教师汇报课活动总结  

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------小学青年教师汇报课活动总结为期两周,历时十二二天的青年教师汇报课活动于于上周五下午终于落下了帷幕幕。本次活动校长高度重视、、多方关注、积极运作,全校校教师认真准备、广泛参与、、群策群力。活动中共呈上了了18节语文汇报课,老师们们新颖的教学模式、娴熟的教教学技巧、从容的课

2、堂驾驭能能力,精彩的课堂教学风采,,深深吸引了学生和听课老师师,每位听课者受益匪浅。活活动分为“课前准备”“课堂堂展示”“课后研讨”三个阶阶段展开。课前老师们都做了了充分的准备,课堂上十八老老师带给我们十八个不一样的的精彩。课后,老师们就教材材的分析、重难点突破、教法法、学法、教学过程等方面做做了全面的阐述与深刻的反思思。听课的教师当场进行了量量化打分。课后及时进行了教教研。教研中围绕课堂组织、、教学设计、教学亮点、不足足等方面进行了客观认真的评评价。如果回放这十二天的经经历,那一定是一段段精彩的的快镜头。连日

3、来,感动、感感慨一直充满我的内心。其一感动于青年教师课前刻苦苦钻研、虚心好学、学而不厌厌、精益求精、不甘落后、力力争上游的态度和热情。为上上好这节汇报课,作课老师不不知度过了多少个不眠之夜,,忘我的钻研教材,广泛查阅阅资料,借鉴优秀教学案例,,精心设计教学环节、反复推推敲每一个步骤甚至是每一句句话,根据学生认知特点精心心制作多媒体课件,虚心向同同仁特别是有经验的教师请教教,虚心听取别人的意见或建建议,不厌其烦地修改教案,,(当他们对一些环节拿不准准或者在备课过程中遇到障碍碍时,赶紧找别人帮忙,向他他人请教,绝不

4、得过且过。教教学设计不知改了多少遍,----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------6/6---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------xxxx

5、等老师一遍又一遍的让让我帮他们修改教案,张娜还还把老公和孩子当学生在家里里试讲。俊梅连放学路上的时时间都利用起来,和我走一路路说了一道,印磊说她自己满满脑子装的都是坐井观天的情情境,自己几乎走进了童话的的世界)……这一切着实让人人感动。课后他们谦逊、诚恳恳的求知态度同样让人感动。。好多老师作完课就去找我,,认真听取我对她们的课的看看法。(蔡老师快给我说说,,我想听不足)。活动结束后后,我让作课教师从亮点与不不足两方面进行了自评,自评评中点到的亮点寥寥无几,有有些大家公认的较成功的课自自己都是满篇不足,郭晓萌、、

6、李汉芝、赵玉静、杨印磊、、李俊梅、王丽杰、苑春英等等只查找了自己的不足,体现现了青年教师严谨、认真的态态度和虚怀若谷的精神。其二二,中青年骨干教师的知无不不言,言无不尽,诲人不倦、、甘为人梯、无私奉献的言行行也令我无比感动。赵章红、、张书环、孟俊玲、沈俊喜、、李雪莹等中青年骨干教师,,虽然没有作课任务,但他们们一点也不轻松,一圈青年教教师围着他们问这问那,给这这个听课,给那个修改教学设设计,甚至主动给她们上示范范课,给他们加油,替他们使使劲,为他们担心,以他们为为荣,与他们同乐。听课一丝丝不苟、聚精会神,点评客

7、观观公正、坦诚相助,处处彰显显师者风范。其三,感动于教教师间的精诚合作。有些老师师制作多媒体课件有困难,比比较精通的老师主动帮忙,春春花、路平等老师为大家提供供无私的帮助,特别是春花,,她几乎每天都是最后一个离离开学校。老师们精彩的课堂堂后有多少默默无闻的幕后英英雄啊!说到感慨,老师师们一定有同感,青年教师成成长进步的速度之快、理念之之心、方法之妙无一不令我感感慨万千。我惊喜的发现彦君----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读---

8、----------------------------------------------6/6---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------君、路平等青年教师已经走向向成熟,晓伟、张娜

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