教师党员先进性教育个人自我剖析材料 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------教师党员先进性教育个人自我剖析材料鲁迅先生有一句名言：：“我的确时时解剖别人人，然而更多的是更无情情面地解剖我自己。”这这种更无情面地解剖自己己的勇气和态度，正是这这次保先活动自我剖析阶阶段所提倡的不怕丑、不不护短、不怕痛的精神。。自去年调入求是竞舟小小学以来，在各级

2、领导的的关心和同志们的支持帮帮助下，在学习、理论水水平、政策观念等各方面面都有所提高，较好地完完成了本职工作。但在这这次活动中，通过对马列列主义、毛泽东思想、邓邓小平理论和的学习，在在同志们的帮助下，我认认真对照自己平时的实际际工作及思想动态，进行行了认真的反思，深深感感到自己在学习、工作方方面还存在不少问题，与与上级要求相比，还相差差甚远。为警示自己，修修正错误，鉴知未来，以以利工作，按照要求，本本着无愧于组织，无愧于于群众的态度，就本人在在各方面存在问题自我剖剖析如下：一、存在在问题（一）系统地地理论学习

3、不够。毛泽东东思想是中国革命胜利的的经验总结，是老一辈无无产阶级革命家集体智慧慧的结晶。邓小平建设有有中国特色的社会主义理理论，是毛泽东思想在新新的历史条件下的继承和和发展，是当代的马克思思主义，内容博大精深。。完整地、系统地把握其其科学体系和精神实质，，将受益无穷。搞教育工工作，更需要扎实的理论论基础。我本身理论根基基不本资料权属文秘写作作网，放上鼠标按照提示示查看文秘写作网更多资资料实，更需要用科学的的理论武装自己。然而多多年来不能持之以恒地坚坚持理论学习，特别是工工作忙的时候，终日埋头头于纷繁复杂的事务

4、堆里里，常用老眼光、老办法法、老经验去对待和处理----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------4/4---------------------------------------------------------------范文最新推荐---------------------------------------------------

5、---理新问题，头疼医头，脚脚疼医脚，对于一些具有有前瞻性、指导性的理论论学习不够，理解不深。。（二）对待工作有有时只满足于认真完成学学校领导交给的任务，常常常只是根据学校布置的的工作，说一步走一步，，开拓意识还不够，常常常求稳怕乱。由于自己思思想不够解放，就谈不上上敢想、敢试、敢闯、敢敢冒，缺乏知难而上、排排难而进的工作态度和果果敢精神。(三))平时只顾忙着尽力去去做好本职工作，不太注注意周围发生的事情，对对与自己无关的或关系不不大的事还不够热心、不不够主动，也没能更热情情更主动地关心群众，与与其他老师交流

6、不够，没没能热心地帮助周围的同同志有针对性地去想办法法，帮助解决实际问题。。二、原因分析本人在各方面存在问题题，原因是多方面的，有有主观因素，有客观影响响，有内因也有外因，但但究其根本，还是主观因因素在起作用。第一一、我对政治学习“走过过场”，停于形式，敷衍衍了事，平时虽然经常学学习马列主义、毛泽东思思想及邓小平理论，但思思想上未引起高度的重视视，学习目的不够明确，，学习时缺乏思考，只从从字面上理解毛泽东思想想，没有意识其思想的精精髓，更没有掌握邓小平平同志强有力的理论武器器，使自己对理论知识的的理解与实际脱

7、钩，没有有发挥理论的指导作用，，只是为了学习而学习，，使学习变得形式化、教教条化。我没有严格的学学习计划和约束自己本资资料权属文秘写作网，放放上鼠标按照提示查看文文秘写作网更多资料学习习的制度，只能说有求知----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------4/4-----------------------------------------

8、----------------------范文最新推荐------------------------------------------------------知欲望，但缺乏持之以恒恒的自觉性，更谈不上用用马列主义、毛泽东思想想的立场，观念和方法，，去研究新情况，分析新新形势，解决新问题，从从而想问题、办事情、干干工作难免有主观性、局局限性、片面性，想得不不远，站得不高，思想境境界没有提到更高的