教师半学期工作总结  

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时间:2018-01-16

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------教师半学期工作总结转眼间,,一学期已过半,时间不不长、也不短,却有很多多令人折服、值得一提、、需大家效仿的人和事。。现对前半学期的工作做做如下小结。开学至此此,各项工作都在按期初初计划,力求扎实、有效效地进行中。首先,在在抓实、抓细教学常规流流程管理的同时,结合绩绩效考核细则,重新落实实了

2、“教师的岗位职责””。实践中,大家做到了了分工明确、各负其责。。1、教案书写、作业业的布置与批改能够按期期初的要求去完成。发现现的点滴不足,教导主任任在平时检查中已及时反反馈给个别老师,不再重重复。只需说明的,就是是为了提高你的课堂教学学,在完成提纲式教案书书写的基础上,详实的书书头案较实用,有的科任任教师也正在实践着。还还有根据现在教材的特点点,课前作业布置,已与与你的新课实效性密不可可分,所以在以后的课堂堂中,“作业布置”这一一环节必不可少。2、、课堂教学。通过听课((坐班课、研讨课及调研研课计59节),加之平平时领导对课堂教

3、学的集集中检查及随机抽查,综综合感受是:本学期,我我们的老师与自己比,都都有不同程度的进步,极极少数原地踏步的就算是是差的了。尽管“绩效””这件事在某个时间段、、某种程度上困扰了我们们的思绪,但在实际工作作中,大家却表现出君子子风范(不差钱、更不差差事)。不单是课堂教学学,还表现在平时的临时时性工作中。比如期中考考试的考务安排;4月77日的20节调研课的安安排等。正是老师们积极极、端正的态度不但让我我们感动,也赢得了师校校领导及教研员的好评,,对每节课都给予充分的的肯定。尤其是第三节上上的10节课,是纯粹的------------

4、----------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------7/7---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------的常态课,没有时间准备备,然而,我们的老师上上的非常平实,受到了好好评。更让人惊叹的是,

5、,苏俊玲老师的一节英语语课被教研员选中,临时时更改他们的计划,推到到全市的教研活动中。我校有30位科任教师师,只有40%是专职的的(即所教学科与本人的的专业对应),剩下的就就是教学多面手。从年龄龄上看老的和年轻的居多多,中坚力量相对较弱。。但从实际工作上看,这这个队伍很优秀。本学学期工作中,“懈怠”的的现象逐渐减少,老教师师们虽然年过半百,可无无论什么时候检查从没发发现纰漏,不说是兢兢业业业,起码也是尽职尽责责地完成本职工作,实实实在在战斗在教学第一线线,这是有目共睹的事实实。吴亚杰老师——综综合实践课唯一的专职教教师,每次关键时

6、刻都同同其他年轻教师一样被推推到前台,而每次她都能能认真准备,出色地交差差。我和教研员都感叹,,这个老师若再倒退十年年,一定选她为学科带头头人,此情此景,作为领领导真的很感动。谢凤凤娥老师,因五年二班老老师外出学习,而带班一一周,她的工作得到所有有领导的肯定。特别是在在学校“交通安全知识讲讲座”这次大型的活动中中,班级组织的非常好,,学生表现胜过某些有班班主任在的班级。她不仅仅带班这样尽职尽责,在在学前班领导小朋友更是是出色,单就领孩子上厕厕所,每次都是站着整齐齐的队伍、喊着口号。就就是她刚上班时,学校分分配她为工勤,她拖走廊廊真

7、是没的说,有的老师师慨叹:“比我家都干净净!”中年教师,班主主任居多,他们实实在在在、脚踏实地、默默耕耘----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------7/7---------------------------------------------------------------范文最新推荐----------------------------------

8、--------------------耘,工作中都能让领导放放心。朱兰清、柳成栢、、李敏、张宏岩、佟润辉辉等几位老师能够以身示示范,把工作做实、做细细、做到位。如四月份,,学校对班级分担区进行行了重新调整,他们对值值日生值日工作从:分担担区位置、

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