小足球钱如意

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1、小足球——足弓传球课堂教学设计与说明：一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，依据新颁布《体育与健康课程标准》水平儿的要求来设计和实施整个教学过程。是激发学生的学习兴趣，培养学生终身体育的意识，充分调动学生的学习积极性和主动性，发挥学生在课堂教学中的主体作用和合作学习的能力，体验学习过程中的苦和乐，增强学生克服困难的一直品质，为今后更多更难的技能学习打下良好基础。二、教材分析我校是体育特色学校，足球是学校体育特色项目，所以足球教学在多个年级开展的较为广泛，深受学生喜爱，学习的热情很高。本课为第一课时，主要学习脚内侧踢球的技术动作

2、，本课通过教师引导，促使学生一步一步探索学习，让学生了解足球运动的魅力，从而更加的喜欢足球运动，为学生终身体育打下坚实基础。三、学情分析水平二（四年级）学生思维能力逐渐增强，荣誉感强，喜欢跑跳，善于表现自己，乐于挑战，学习技能动作的能力较强，且好奇、好学等特点，具备了学习小足球各种运球基本动作的身体条件。因此，在教学中根据学生的年龄特点，采用形式多样的教学方法，运动提问、探究、合作、游戏等手段激发学生的学习兴趣和热情，引导学生循序渐进的完成技术动作的学习，并在学校过程中培养学生“善于观察”“乐于评价”“勤于讨论”的好现象。四、教学

3、流程第一部分装备热身：1、课堂常规要求。2、热身操（大S型跑，侧滑步热身练习）3、热身球操，4、球性练习。第二部分基本部分：1、观看挂图，2、无球练习，3、有球练习，4、原地射门练习，5、体能练习。第三部分放松部分：1、整理放松，2、讲评本课，3、布置课下作业，4、组织收放器材，5、宣布下课。五、场地布置上课场地选择一块长方形约30米的操场。自制4个小型足球门，放置在场地的两侧，各摆放2个球门，每个小球门左右间距大约4米左右，两侧球门交错排放；准备8个标志桶。六、安全措施教师在备课时已经考虑到场地、器材的布局和摆放，一要合理安全，

4、二要便于学生取和放。课前先进行课堂常规要求，再进一步检查场地和学生服装。在练习过程中教师及时提醒，同伴互帮合作。