英语老师的学期教学工作总结  

英语老师的学期教学工作总结  

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时间:2018-01-16

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------英语老师的学期教学工作总结时光飞逝,转眼间一学期结结束了。在本学期,本人按照照学校的安排,任教计算机一一班、数控一班数学,教师都都希望学生乐于接受自己所讲讲知识,但学生能否主动接受受,在很大程度上取决于教师师传授知识的方式和技巧。通通过一段时间的教学实践,我我深深感到:浓厚的兴趣,能能加强学生学习的自觉性,能

2、能培养学生探索精神,开发他他们的创造能力;浓厚的兴趣趣,还会减弱学生学习中的疲疲劳,从而提高效率和取得优优异的成绩,一直以来,我一一直注重培养学生的兴趣,坚坚持认真备课、上课、听课、、评课,及时批改作业、讲评评作业,做好课后辅导工作,,严格要求学生。为了下一学学年的教育工作做的更好,现现作工作总结如下:课前准准备——备好课。在本学期工工作中,我坚持认真钻研教材材,了解教材的基本思想、基基本概念;了解教材重点与难难点,掌握知识的逻辑,能运运用自如,知道应补充哪些资资料。坚持听课,从中学习别别人的长处,领悟其中的教学学艺术。每上的一节课,我都都做好充分的

3、准备,我的信念念是--决不打无准备的仗。。在教学中,尽量给学生一个个轻松的环境,但也坚持严格格要求学生,逐渐培养他们对对生物的兴趣。听课是提高高自身教学能力的一个好方法法,新老师只有多听课才能够够逐渐积累经验。所以对每一一次听课的机会我都十分珍惜惜。听了老教师的课,我的收收获很大,逐步掌握了一些驾驾驭课堂的技巧。听完课之后后,把老教师上课时讲到的记记在听课记录上,然后对我自自己的备课教案进行修改,将将老教师很多优点和长处应用用到我的课堂教学当中去。我我和其他有经验的老教师相比比,还是有差距的,在新的学-------------------------

4、---------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------学期里,我将继续努力,争取取取得更好的成绩,成为一名名优秀的教师。学生爱动、、好玩,缺乏自控能力,常在在学习上不能按时完成作业,,有的

5、学生抄袭作业,针对这这种问题,我着重抓好学生的的思想教育,并使这一工作惯惯彻到对学生的学习指导中去去,还要做好对学生学习的辅辅导和帮助工作,对调皮的学学生我做到从友善开始,从赞赞美着手,所有的人都渴望得得到别人的理解和尊重,所以以,和学生交谈时,对他的处处境、想法表示深刻的理解和和尊重,还有在批评学生之前前,先谈谈自己工作的不足。。这样,学生对我也就漫漫的的喜欢和尊重,也开始喜欢学学习生物,提优扶差是这个学学期教学工作的一个重点,因因为一个班级里面总存在几个个尖子生和后进生。对于后进进生,我总是给予特殊的照顾顾,首先是课堂上多提问,多多巡视,多辅导。

6、然后是在课课堂上对他们的点滴进步给予予大力的表扬,课后多找他们们谈心、交朋友,使他们懂得得老师没有把他们看扁,树立立起他们的信心和激发他们学学习生物的兴趣。数学知识识很枯燥。要求我们要认真、、虚心。在备课过程,除了依依仗手头材料外,要通过各种种途径查找有关材料补充新知知识。刚刚踏上讲台,还缺乏乏很多教学经验,所以更加努努力工作,以形成自己的教学学风格。通过一学期来的努努力,充分调动了学生的学习习积极性和自主创新能力,提提高了学生学习生物的兴趣。。学生掌握了学习生物的方法法,自学再生能力得到了进一一步的提高,但学生的成绩还还参差不齐,整体成绩提高得得不

7、快,有些甚至不尽人意,,这有待今后工作中不断的探探索、借鉴与完善,也希望各各位老教师多指正我的缺点,----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐----------------------------------------------

8、--------,从而不断提高我自己。-----------------------------------

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