街道社区“五治”活动个人剖析材料　

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1、街道社区“五治”活动个人剖析材料对照“五治”活动方案，，通过召开座谈会、问卷卷调查，个人梳理，本人人自身主要存在以下问题题：一是学习不够深入入，理论与实践结合的不不够好，对开展创建“学学习型单位政府”的认识识不到位，理论素养有待待进一步提高；二是是创新意识不强，有时被被困难所困，有畏难情绪绪，不愿创造性地开展工工作，特别是全面推进城城市建设步伐方面，觉得得需要学习的东西多，自自身领导水平需进一步提提高；三是在指导工作的的同时督查落实不到位，，平时具体工作有安排，，但督查的不够，有的工工作因督查不到位而落实实的不够好；四是忙于应应酬的多了，深入

2、基层、、深入群众、深入农户调调查研究的少了，对制约约本镇经济和社会发展的的客观因素认识还不会够够充分。针对以上缺点点和不足，我将采取以下下措施加以改进：一是是继续加强学习。通过政政治理论学习，进一步坚坚定理想信念，树立正确确的世界观、人生观、价价值观。学习市场经济理理论，提高领导、驾驭经经济工作的能力。通过法法律法规的学习，进一步步提高依法行政的意识和和水平。二是不断创新新工作思路。不畏艰难，，知难而进，迎难而上，，具体问题具体分析，通通过创新工作思路，牢牢牢把握解决问题的主动权权。三是加大工作督查查力度。做到有布署、有2016全新精品资料-

3、全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5有检查、有落实，从发现现问题，到思考问题、部部署问题、解决问题，都都要参与其中，监督其中中。四是深入基层调研研。尽量从繁忙的应酬中中解脱出来，倾听群众的的意见和呼声，帮助基层层和群众解决实际问题。。要善于从繁杂的事务圈圈子里跳出来，多想大事事、多办大事、多抓实事事。五是坚持廉洁自律律。进一步增强自律意识识和自我约束能力，廉洁洁从政、克己奉公，勤政政为民，坚持做到慎独、、慎权、慎微、慎欲，严严以律己，以身作则，虚虚心听取各方的批评意见见，自觉接受党和人民群群众的监督，始终保持共共产党人的蓬勃朝气、昂昂扬

4、锐气和浩然正气，团团结和带领管理区干部群群众为建设富裕、文明、、卫生、和谐的新xx而而努力奋斗。五治”活活动中，通过认真学习市市区机关效能建设大会精精神，认真查摆问题，制制定整改方案。一、存存在问题基层党建方面面。社区“两委”班子建建设情况不平衡，个别社社区工作开展落实不到位位。部分班子内部不团结结，造成工作被动。个别别社区两委班子成员里没没有女同志。在居务、政政务和党务公开上还是流流于形式，公开不及时。。个别村村级财务管理混混乱，极易滋生违法违纪纪现象，在群众中造成了了不良影响。工作作风风及党风党纪方面。主要要表现在少数机关干部学2016全

5、新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5学习不主动，自觉性不高高，抓落实的力度不够，，责任心不强；深入基层层调查研究的不够，有时时有畏难情绪；工作中有有急躁情绪，对待服务对对象的态度还不够热情，，处理问题的方式方法还还不够灵活。个别同志经经常是处于奉命行事，落落实任务，上级安排什么么工作就干什么工作，缺缺乏工作主动性，不能做做到超前思考、提前预测测、及时准备。个人思思想作风方面。政治理论论学习不够系统深入，存存在明显的实用主义现象象，多用时方学、有用时时才学、急用时先学，自自觉性有待提高，不能有有计划、有重点、有针对对性地安排自

6、学。思想解解放的不够，与区级经济济发展的形势存在差距，，开拓创新和敢为人先的的精神还没有得到较好发发扬；深入基层少，工作作作风不够深入。基本上上是会议多、接待多、应应酬多，浮在上面，深不不下去。好多工作安排布布置的多，检查落实的少少，指导指挥的多，会议议上讲的多，交流谈心的的少。二、整改措施树立发展的观念，做解放放思想的表率。在今后的的工作中，努力增强加快快经济发展的紧迫意识和和危机意识，着力研究适适应管理区经济发展形势势的新方法、新举措。要要带头转变观念，带头开开拓创新，克服求稳和保保守思想，看准的事就大大胆试、带头闯，带出一一个“敢为人先

7、、争创一一流”的班子和队伍。树立楷模的观念，做严格格自律的表率。坚持严以以律已，带头执行纪委廉廉洁自律的规定。深入基基层倾听群众呼声，关2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5心心群众疾苦，踏踏实实地地为基层解决实际困难，，要时刻牢记党的宗旨，，不断加强党性锻炼，做做敢于负责的模范，做善善于团结的模范，做联系系群众的模范，做廉洁奉奉公的模范，清清白白为为官，堂堂正正做人，扎扎扎实实办事，努力为班班子做出榜样。树立奉奉献的观念，做勤奋工作作的表率。作为党工委书书记，自己要时刻意识到到肩上沉甸甸的责任，在在今后的工作中，始

8、终保保持良好的精神状态，强强烈的事业心和责任感，，勇挑重担，切实肩负起起富民强管理区的神圣使使命，用自己实实在在的的行动践行以人为本，执执政为民理念。树立自自强的理