读《如何成为高效能教师》读书心得 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------读《如何成为高效能教师》读书心得读《如如何成为高效能教师》一一书，使我对“有效教学学”的涵义以及实施“有有效教学”的途径和方法法有系统了解和整体认知知，所谓“有效教学”是是指教师所采取的遵循教教学活动客观规律，以优优化的速度、效益和效率率促进学生在知识与技能能、过程与方法、情感态态

2、度与价值观“三维目标标”上获得整合、协调、、可持续的进步和发展，，从而高效能地实现预期期的目标的一切行为,从从本质上说有效教学就是是一种目标导向教学。传传统教学强调简单灌输，，只关注如何使学生接受受教学内容，而没有考虑虑学生的个人需求和自主主权,使学生学得辛苦，，教师教得辛苦，导致““时间+汗水=低效”结结果。而“有效教学”的的“有效”，主要是指通通过教师在一种先进教学学理念指导下经过一段时时间的教学之后，使学生生获得具体的进步或发展展。通读此书以后，我我越来越坚定地认为提高高课堂教学有效性是素质质教育的基础，针对提高高化

3、学课堂教学的有效性性即如何使学生在在繁忙忙的学业中把英语学得有有兴趣,有成效呢?下面面我结合《如何成为高效效能教师》一书内容和自自己教学经验谈谈自己的的一点想法。一、真正正的高效能教师必须一开开始就成功书中谈到普普通教师在开学第一天往往往直切正题只顾讲课或或做个小游戏来拉近与学学生的距离，结果这样的的教师在以后的日子里，，只得追着学生学。而高高效能教师在第一天就能能很好的掌控大局，组织织安排好课堂教学进程，，使学生明白自己该做什什么，怎样取得成功。不不能天真的认为与自己的的学生打成一片、一团和和气，并成为他们的朋友----

4、------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------友就是一名成功的教师。。开学第一周，最重要的的事情是建立教学的一

5、致致性、连贯性。会用最初初的两周的时间教导学生生们如何在一直连贯的教教学氛围中约束和控制自自己的行为。学生的期末末成绩与教师在学年伊始始建立起来的课堂程序息息息相关。假如有特殊情情况，教师没有布置任务务，学生也会井然有序，，知道该做什么。二、、高效能教师将自己得体体的包装为一个职业教育育工作者，来示范成功。。在一个理想的世界里里，我们最好是作为自己己本身而被接受，而不是是因为我们的外观。但是是，在现实世界中，我们们看得见摸得着的自身总总是在受到不断地审视。。在学生眼中，你就是是一个能走能说的广告，，你最好是让你的穿着为为你

6、工作而不是让它阻碍碍你。高效能教师像专业业教育家一样穿着得体，，来示范成功。我们散步步、谈话等一言一行均在在昭示着我们是个什么样样的人，同时也昭示着我我们相信自己是一个专业业教育工作者。服装可能能不会成就一个人，但却却可以成为阻碍一个人成成功的重要因素，研究表表明，教师的穿着会影响响学生的功课、态度和纪纪律。学生们留意他们的的教师的穿着如何，他们们会以同样的方式留意他他们自身及相互之间的穿穿着的适应性。当你早晨晨穿着好后，当你去学校校面对你的学生前，对着着镜子看看自己。你自己己可以问你自己这三个问问题：1.像你这般穿着着，

7、房地产机构会不会聘聘用你？2.像你这般穿穿着，麦当劳会不会让你你将食物递给顾客？3..你有没有信心，将你的的爱子、孙子、侄子或外外甥送到学校，交给像你你这样穿着的教师教育呢呢？从你的得体穿着中，----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3------------------------------------------------------

8、---------范文最新推荐------------------------------------------------------，给学生、给同事、给领领导传递的信息是你是专专业、自豪、执着、专注注、有责任心而且受到赏赏识的人群当中的一个。。三．违反纪律方案要要承担后果。（157页页）违反规则必