地毯下的尘土(用)

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1、莫德•林赛美德格言：百善孝为先老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼至诚则金石为开勿以恶小而为之，勿以善小而不为。莫德•林赛1、分析米妮的人物形像。2、学习正面描写与侧面描写相结合的手法，学习用心理描写展示人物内心世界的手法。3、学习米妮的美好品质。理解故事含义，学习米妮的美好品质。学习正侧面相结合的描写方法，及用心理描写来展示人物内心的写法。学习目标学习重点学习难点走近作者、作品：莫德•林赛：美国作家。《美德书》：展现给我们的是人类本性中永久不变的基本的十大美德：同情、自律、责任、友谊、工作、勇气

2、、坚韧、诚实、信仰忠诚。目前该书已经重印了四十多次，精装本发行量已经超过200万，世界十几种主要语言都已经有了译本，并被改编成了电视片。《美德书》——这本书是由美国前教育部长编成的,书里有许多不同类型的文章，包括童话、寓言、神话故事、小说名篇、人物传记等等，它通过各种故事向人们展现了人类的种种美德。1、请给加点字注音勉强.眷顾.葱茏.真挚.教诲.扫帚.被褥.津津有味..（qiǎng）（lóng）（huì）（rù）（juàn）（zhì）（zhǒu）（jīn）①：能力不够，还尽力做。例句：这项工作我勉强

3、还能坚持下来。②：不是心甘情愿的　　例句：我勉强答应下来了这件事③：使人做他自己不愿意做的事　　例句：他不去算了，不要勉强他了。④：不充足　　例句：这个理由很勉强。⑤：将就、凑合这点儿草料勉强够牲口吃一天了。勉强：眷顾：真挚：葱茏：教诲：关怀照顾真诚恳切教训，教导青翠茂盛一、初读课文，理清思路：1、用一句话说说课文讲了什么故事？2、根据故事的开端、发展、高潮、结局大略地给课文分段，并说说每一部分各讲了什么？小姑娘米妮为生活所迫到森林里给小矮人干活，并因她的勤劳能干和诚实，感动了小矮人，也得到了丰厚的

4、回报。开端：为母分忧，寻找工作发展：勤劳善良，赢得信任高潮：大意成错，诚实补过结局：铭记教诲，认真做事结合课文内容说说米妮是一个怎样的孩子？你是从哪些语句中看出来的？米妮是一个勤劳能干、诚实善良、有礼貌、乐于助人、做事有条不紊的小女孩。①“她的两个女儿……把家里收拾得干干净净，像一只新的发夹一样光鲜”（）②“她的姐姐米妮就洗盘子，擦地板，把家里弄得漂漂亮亮的”（）③第7自然段，“一跨进门，她就吃惊地缩回了脚……到处都落满了尘土”后来小矮人回到家对米妮的赞美“你刚来时我们的房子的样子有点惨，但现在你已

5、把它收拾得清洁敞亮”（）课文中描写米妮勤劳能干的句子很多，找出来说说哪些是正面描写，哪些是侧面描写？正面描写正面描写侧面描写④“等她的手一暧和过来，她就开始整理房子”（）⑤“她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆”（）⑥“第二天一早，……她做了一顿可口的早餐。矮人们离开后，她打扫房子，并补好了小矮人的衣服”（）⑦“晚上小矮人回家来了，他们发现炉子里的火烧得红红的”（）⑧“‘那位小姑娘，’星星们叫道，‘把房子整理得像星光一样敞亮’”（）侧面描写正面描写正

6、面描写正面描写侧面描写课文是通过米妮的哪些心理活动来表现她的诚实的？文中多次出现“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”的作用是什么？运用反复的修辞手法，句尾用惊叹号，表明米妮进行着激烈的思想斗争。1、星星与米妮的对话和米妮心里那个小小声音说明了她什么样的心情？2、地毯下出现了十二块闪闪发光的金币，就像月亮一样圆润、闪亮。说明了什么道理？米妮内心久久不能平静，心中进行着激烈的思想斗争。一、诚实、善良、勤劳的人一定会有回报。二、美丽的心灵像金子一样闪光。关于标题的深意明确：《地毯下的尘土》这个题目就很有深意，

7、耐人寻味。从题目上一点也看不出作者想要说明什么。通读全文便可知，“地毯下的尘土”是课文所叙故事的关节点，它暗示了课文的主要内容。姑娘米妮自觉主动地打扫地毯下的尘土，是表现米妮诚实的一个重要情节，也是揭示作品主题的一个主要内容。文中两次写小姑娘望窗外的风景意在说明什么？窗外的景色是“从未见过的美丽景象”，米妮“津津有味地看着，连干活都忘了”，于是“来不及打扫地毯下的尘土了”；作者又用星星的形象“透过窗户，向她眨着眼”，用星星的语言“那位小姑娘，诚实而善良”来表现米妮内心的矛盾和斗争。第一 次描写，引出

8、了故事的重点情节“地毯下的尘土”为下文作铺垫；第二次描写，引出了米妮内心的矛盾和斗争，也引出一段生动细致的心理描写，使一个诚实善良的小姑娘的形象跃然纸上。米妮的故事告诉我们一个什么道理？读了这个童话故事，你觉得应该做一个怎样的人？除了这些，你觉得我们还应该提倡哪些美德？作者通过这个故事想告诉我们什么道理？一个诚实、善良、勤劳的人是一定会有回报的，故事还告诉读者要养成“认认真真地对待自己的工作”的良好习惯。。善良、勤劳、勇敢、诚实、讲信用、乐于助人我们应该做一个这样的人