高中作文指导课件:剖析事理活其根

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1、援引事例茂其叶剖析事理活其根思维训练课课型作文教学自信,但不能盲目(论点)三国时的马谡,乃蜀军一员大将。镇守街亭,他把20万大军驻扎在高山上,久经沙场的老将王平力劝他撤离此山,理由让在场的将士信服,唯有马谡仍然坚持自己的观点。结果被司马氏围山断水,放火烧山,蜀军不战而乱,几乎全军覆没;马谡也被依军法处置,落得个身首异处的下场。(论据)典例感悟同学甲的分析:由于马谡乃蜀军一员大将,拥有20万大军,所以,他盲目自信,不听从王平的规劝,自认为能够打败敌军,导致了20万大军几乎全军覆没,自己也身首异处。若马谡听从王平的建议撤出山中,也不会被司马氏围山断水、放火烧山,蜀军也不会不战而乱

2、。同学乙的分析:街亭失守,是因为马谡不懂兵法吗?不,他自幼熟读兵法,曾献计于诸葛亮,使其七擒孟获,平定南方边境;又离间曹睿与司马懿,使司马懿被迫罢官归田。马谡的失败,是因为他狂妄自大,固执己见,不能听取别人的正确意见。“前事不忘,后事之师”,我们在决策、办事时不能盲目自信,要择善而从,虚心听取他人的意见,这样才能获得成功。为什么是因为说一说请问:这两位同学对论据的分析哪一个好一些?为什么?探因分析法:抓住论据所述的事实,并据此推求形成原因的一种分析方法。分析思路:归纳一为什么→是因为→扣论点学以致用换一种角度思考,将有另一种收获(论点)相信大家对“牛仔大王”李维斯并不感到陌生

3、,对他的发迹史也略有所闻:他一开始是想到西部淘金,在此过程中,他遇到了和其他所有的淘金者相同的困难。面对挡住淘金者西行去路的大河这一障碍,他想到了替淘金者摆渡赚钱;面对西部缺水的困境,他想到了卖水给淘金者赚钱;面对到西部淘金的人裤子极易磨破的现实,他想到了用破帐篷来制造裤子卖给淘金者赚钱。后来,他还发明了世界上第一条牛仔裤,赚取了人生的第一桶金。(论据)请同学们运用“为什么→是因为→扣论点”的分析思路,结合下面的材料,写一段分析文字。为什么在别人眼里是障碍,是困难,在李维斯眼中却是致富的商机呢?就是因为,他并没有像其他淘金者那样怨天尤人或知难而退,而是懂得换一种角度思考。他明

4、白只要能赚钱不一定要到西部去淘金,大河挡住了他的去路,但是换一种角度思考的智慧却使他开辟了多条财路。所以说,换一种角度思考,将有另一种收获。教师示例将个人利益与国家利益相连才能为国争光。(论点)2004年雅典奥运会后,已是奥运冠军的冼东妹光荣退役,开始了新的生活,但是2007年初,国家需要她再拼搏一次时,她毫不犹豫,不顾自己已经是32岁的高龄,狠心给仅仅5个月大的女儿断奶,牺牲和谐幸福的家庭生活,毅然重返柔道训练馆,踏上艰辛的复出之路。在布满荆棘的卫冕之路上,冼东妹克服了无数困难,最终在北京奥运会上勇夺金牌,再次为祖国赢得荣誉。(论据)假如07年冼东妹只顾享受和谐幸福的家庭生

5、活,以自己的体育年龄已大、女儿未断奶为由,拒绝重返体坛;假如冼东妹承受不了复出的压力,惧怕训练过程中遇到的困难;假如冼东妹只顾个人的利益,不顾国家的利益……那么08奥运的奖牌榜上中国将少了一块熠熠生辉的金牌。可见,只有将个人利益与国家利益相连才能为国争光。(分析)典例感悟想一想1、在学习探因分析法的时候,我们注意到分析段落里有“为什么,是因为”这样的衔接语,请一位同学来说一说这段材料的分析部分的衔接语是什么。2、请同学们仿照第一环节中的“为什么→是因为→扣论点”的方式来归纳假设分析法的分析思路。将个人利益与国家利益相连才能为国争光(论点)2004年雅典奥运会后,已是奥运冠军的

6、冼东妹光荣退役,开始了新的生活,但是2007年初,国家需要她再拼搏一次时,她毫不犹豫,不顾自己已经是32岁的高龄,狠心给仅5个月大的女儿断奶,牺牲和谐幸福的家庭生活,毅然重返柔道训练馆,踏上艰辛的复出之路。在布满荆棘的卫冕之路上,冼东妹克服了无数困难,最终在北京奥运会上勇夺金牌,再次为祖国赢得荣誉。(论据)假如07年冼东妹只顾享受和谐幸福的家庭生活,以自己的体育年龄已大、女儿未断奶为由,拒绝重返体坛;假如冼东妹承受不了复出的压力,惧怕训练过程遇到的困难;假如冼东妹只顾个人的利益,不顾国家的利益……那么08奥运的奖牌榜上中国将少了一块熠熠生辉的金牌。可见,只有将个人利益与国家利

7、益相连才能为国争光。(分析)典例感悟反面假设结果展示归纳二假设分析法:假设相反情形及结果,与原事例进行比较,通过这种比较来论证论点的成立。分析思路:反面假设→结果展示→正面强调学以致用创新能促进社会的发展。(论点)海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在十几年的发展过程中,从引进技术到整合国内外资源、自主创新,坚持“技术创新课题来自于市场难题”和“设计创造高质量、高附加值”的研发理念,通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功,营业额年平均增长率达到78%,持续保持在家电与其它相关领域

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