大班幼儿个案分析

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1、圩塘中心幼儿园个案分析幼儿姓名朱家睿观察时间2008.9.15观察班级小(4)观察目的:比较调皮,玩的时候会很疯,有时也会欺负其他小朋友。上课的时候注意力也不怎么集中的,经常喜欢和小朋友讲话。在老师注意到他之后,会有所收敛可是不一会还是回到原来一样!该幼儿脾气比较倔强,不听老师的教诲。观察中情况记录:户外游戏时,孩子们一起玩了滑滑梯,陆毅玩得也很疯,突然听到刘天“哇。。。”一声,朱家睿把她给推了,我给予一定的教育后,当时是知道自己错了。。可是不久又有这样的现象发生。。上课时,其他小朋友都小眼睛看老师,突然听到有人讲话,细听原来是朱家睿的声音,他和旁边的小朋友讲得起劲

2、的….,于是,我把他安排在自己的身边,操作中他还是什么都不会,老师给予个别指导,还是不怎么能接受……评析:该幼儿比较好玩,没有一定的定性,平时由爷爷奶奶带着,除了安全问题照顾到了,其他行为奶奶也不怎么照顾到的,随意幼儿自由玩耍……也没有太多的玩伴,平时玩时都很疯…..分享意识不强。措施:这样的幼儿需要老师与家长多多的沟通,首先让他有一定的分享意识,主要可以让他了解,大家都是好朋友,如果不和大家一起玩,那他们就不能和你做好朋友了。让家长也与他做好朋友,体验一定分享带来的快乐。另外注意力的培养可以在每次的教学活动中多关注他,让他多接近教师,多发言表现自己。逐步培养幼儿学

3、习的兴趣。我们将通过民间游戏“打大麦”,来提高幼儿的注意力与合作能力。圩塘中心幼儿园个案分析幼儿姓名包蕾观察时间2008.9.26观察班级小(4)观察目的:该幼儿平时不爱表现,语言表达能力一般。在平时的教学活动中喜欢抢嘴,话也比较多。上课时,会不停的听见她向老师打小报告的声音,只要别人一碰到她,她就说:“老师,他打我!”有好玩的东西也不愿意和别人一起分享,分享意识较差!观察中情况记录:活动时,小朋友的都开开心心的玩皮球!包蕾来的较晚,当她拿到皮球的时候并不是像其他孩子一样开心的玩起来,而是一个人拿着球站在一边看着其他孩子玩!直到她爷爷走后,她才开始拿着球玩起来,可是

4、,过了一会她就跑过来跟我谁:“老师,他们一直打我。”我走过去一问,根本不是这样,他们都说没有打她!评析:该幼儿对事情比较紧张,总感觉别人要欺负她!对自己也缺少自信心!平时上课时注意力也不是很集中,喜欢到处看!完成作业时需要老师费很大的劲帮他讲解,手把手的教她!措施:这样的幼儿需要老师与家长多多的沟通,首先让他有一定的分享意识,主要可以让他了解,大家都是好朋友,如果不和大家一起玩,那他们就不能和你做好朋友了。让家长也与他做好朋友,体验一定分享带来的快乐。另外注意力的培养可以在每次的教学活动中多关注他,让他多接近教师,多发言表现自己。我们将运用面见游戏“红灯绿灯黄灯”来

5、逐步培养幼儿活动的兴趣。

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