大班阅读教学活动我妈妈详案

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1、瓶窑学区早期阅读教学评比大班阅读教学活动《我妈妈》瓶窑镇中心幼儿园吴赛姬设计意图：该绘本中从贴近幼儿的生活经验中取材，以第一人称“我”将妈妈的本领及妈妈的关爱进行了生动的描绘，将了不起的妈妈比作了生活中的沙发、狮子、小猫等，既生动又形象，每个形象中的线索，激发幼儿根据线索找出该形象和妈妈一样特质的兴趣，并从中感受到浓浓的母爱。根据大班幼儿情感理解和表达的程度和特点，本人设计了此节教学活动。活动目标：1、喜欢阅读，理解图画中妈妈所比作的形象在实际生活中的意义，并能够大胆表达2、感受妈妈对自己的爱，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，并乐意表达对

2、妈妈的爱。活动重点：感受故事中妈妈的生动形象，理解故事内容活动难点：能够根据故事图片形象线索找出妈妈，并说出和妈妈一样的特质活动准备：轻音乐《雪之梦》、PPT课件《我妈妈》活动过程：一、谈话“说说了不起的妈妈”，引出活动2分钟1.说说自己了不起的妈妈师：孩子们，我们都有一个了不起的妈妈，今天吴老师就请你们来说说自己的妈妈，谁愿意来说？你也来说说看？（2-3个）2.引出绘本封面上的妈妈师：你们的妈妈真了不起，会……本领可真大。哎，有一个外国的小朋友叫安东尼，他也想和大家说说他的妈妈，看看他的妈妈有什么不一样的本领？二、封面阅读，引起幼儿兴趣1

3、分钟引导幼儿说说绘本封面上的妈妈师：瞧，这就是安东尼的妈妈，穿了一件漂亮的花衣服，仔细看，她在干什么？（做鬼脸，教师提示：做鬼脸）她在逗谁玩呢？（我们）她是谁的妈妈啊？那她在逗谁玩呢？这是一个怎么样的妈妈？三、放映PPT进行悬读，理解图画书主要内容（一）第一部分——“妈妈本领大”1、幼儿浏览PPT放映，思考问题“妈妈有哪些本领，藏在第几页”师：接下来我们来看看安东尼的妈妈到底有哪些本领，（这些本领都藏在了第几页）2、幼儿回答“妈妈”的本领和对应页码3分钟师：妈妈有哪些本领，谁来告诉大家？在第几页？正确了吗？（拍手竖起拇指）（做蛋糕、唱歌、跳

4、舞）谁来说说妈妈其他的本领？谁来说说在第几页？亮眼睛们，能告诉我，还有一个本领藏在了第几页？藏在这一页的是什么本领呢？讲述故事第一部分：妈妈本领大2分钟师：哇，安东尼的妈妈有这么多的本领，真了不起，我们一起来认识一下我有一个了不起的妈妈，妈妈的本领可多了，她会做香香甜甜的蛋糕，我可喜欢吃了，你们喜欢妈妈做的菜吗？她会弹琴唱歌，歌声像天使一样甜美，她还会跳舞，她的舞姿可优美了，我爱我的妈妈。我爱我的妈妈，我爱妈妈的理由还有很多，我们再来看看。（二）第二部分——“妈妈关爱我”1、根据绘本画面想象并说明“为什么妈妈被比作蝴蝶、沙发”师：诶，这是怎

5、么回事？你能看出蝴蝶就是妈妈吗？从哪里看出来的？除了从脸上可以看出是妈妈，还可以从哪里看出来？（脸、翅膀和花衣服一样，请两个幼儿）蝴蝶翅膀和妈妈衣服一样吗？我们翻回封面看一下。为什么要把妈妈比作蝴蝶呢？把妈妈比作蝴蝶是想说妈妈像蝴蝶一样？2分钟原来把妈妈比作蝴蝶是想说妈妈跟蝴蝶一样美，仔细看，接下来安东尼会把妈妈比作什么？（沙发）那把妈妈比作沙发是想说妈妈什么好呢？坐在沙发上有什么感觉？（软软的，很舒服），那坐在妈妈身上吗？会是什么感觉呢？（软软的，很舒服）到老师这来坐坐，把你的感觉大声地告诉大家。把妈妈比作沙发是想说妈妈像沙发一样？（语气

6、放柔，暗示幼儿）3分钟2、讨论：妈妈生气得像狮子的时候爱不爱宝宝坐在妈妈身上跟坐在沙发上一样那么舒服，那么温暖，诶，这又是怎么一回事？妈妈什么时候像，妈妈什么时候又像？嗯？谁看懂了？你看出这只小猫是妈妈了吗？从哪看出来的？那狮子呢？那你们有没有想过妈妈什么时候像小猫？什么时候像狮子？（温柔和威严的语气强烈表现出对比）妈妈生气的时候是不是像狮子一样？你们的妈妈有没有生气地像狮子的时候？（2个）知道妈妈为什么生气吗？猜猜看，妈妈生气地像狮子的时候爱不爱你们？3分钟3、把绘本中妈妈的温柔延伸到现实生活中。播放妈妈爱宝宝的录象。请幼儿说说妈妈对自己

7、的爱。那妈妈有没有像小猫一样温柔的时候？有吗？看看录像里的妈妈温柔的时候都做些什么事情？看看妈妈都做了哪些温柔的事情？（边看边问）跟你的妈妈有点像吧？诶，妈妈温柔的时候都给宝宝做了哪些事情？你的妈妈有没有做过这些温柔的事情？你们的妈妈都会做很多温柔的事情，和安东尼的妈妈一样，我们一起来认识一下这位了不起的妈妈。4分钟4、教师播放课件配乐完整讲述故事，至结尾前一页。1分钟师：这是我的妈妈，一个了不起的妈妈，她的本领可大了……四、用绘本最后页“与妈妈拥抱”的画面，结束活动。1、请小朋友猜猜结尾会怎样？师：看看妈妈在跟宝宝干什么？妈妈抱宝宝，宝宝

8、抱妈妈，他们在拥抱，谁愿意拥抱一下？拥抱是什么感觉？（3个）2分钟2、教师把故事讲完。理解并说说“永远”爱你的意思师：妈妈抱着宝宝，和宝宝说了一句悄悄话，想听这句悄悄话吗？宝宝，