维修电工初级教案(工艺实训一体)刘君健

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1、江苏省扬州技师学院教案首页授课日期班　　级课题：电工实习安全教育（消防演练）工艺+实训（合教案）教学目的、要求：　　认真执行实习场地的各项规则　　　教学重点、难点：　　以安全第一　　　　　　　　　　授课方法：　　　　讲解举例　　　　　　　　　　　教学参考及教具（含电教设备）：　　　　笔记本　　　　　授课执行情况及分析：①②③④⑤⑥教学过程及时间分配主要教学内容教学方法电工工艺5分钟5分钟5分钟引言：本次课是电工维修课的开端，也是学生学习电工课兴趣培养的关键，对整个课程的开展起到关键作用。（简单制定

2、实习课的规章制度）教学目标：了解:维修电工的职责和主要任务掌握:安全用电、文明生产、电工实习守则和消防知识重点:电工安全知识及消防知识难点:树立作为一名电工的安全意识讲解，运用大量事例来解读安全的重要性。导入新课：采用“提问引思”法1.维修电工必须具备哪些条件？2.维修电工应如何注意自身及他人的安全？3.日常生活中有哪些不安全隐患，我们怎样做可以减少事故的发生？讲授新课：1.通过讨论，学生总结出维修电工必须具备的条件（１）身体健康引导法讲授法65分钟（２）维修电工国家职业资格证，维修电工操作证（３

3、）掌握触电急救方法1.通过讨论，学生总结出维修电工人身安全知识（１）在进行电气设备安装和维修操作时，必须严格遵守各种安全操作规程，不得玩忽职守。（２）操作时要严格遵守停送电操作规定，要切实做好防止突然送电时的各项安全措施，如挂上“有人工作，禁止合闸”的标示牌，锁上刀开关或取下电源熔断器等。不准约时送电。（３）在靠近带电部分操作时，要保证有可靠的安全间距。（４）操作前应仔细检查操作工具的绝缘性能，绝缘鞋、绝缘手套等安全用具的绝缘性能是否良好，有问题的应及时更换，并应立即进行检查。（５）登高工具必须安

4、全可靠，示经登高训练的人员，板书法教学过程及时间分配主要教学内容教学方法电工工艺不准进行登高作业。（６）如发现有人触电，要立即采取正确的急救措施。2.通过讨论、以及去实训车间参观，让学生了解工厂用电的一些相关知识，总结安全用电知识：（１）严禁用一线（相线）一地（大地）连接用电器具。引导法讲授法（２）在一个电源插座上不允许引接过多或功率过大的用电器具和设备。（３）未掌握有关电气设备和电气线路知识及技术的人员，不可安装和拆卸电气设备及其线路。（４）严禁用金属丝（如铝丝）绑扎电源线。（５）不可用潮湿的手

5、去接触开关、插座及具有金属外壳的电气设备，不可用湿布去揩抹带电的电器。4、文明生产与消防常识1、操作时，电工工具应装入工具袋和工具包，并随身携带。公用工具应放入专用的箱内，以及放置到指定的地点。2、导线和各种电器应放在规定的位置，排列应整齐平稳，便于取放。3、当电气设备或电气线路发生火警时，要尽快切断电源，防止火情蔓延和和灭火时发生触电事故。4、对于电火灾，不可用水或泡沫灭火器灭火，尤其是油类的火警，应采用二氧化碳或1211灭火器灭火。5、灭火人员不应该使身体及所持灭火器材触及带电的导线或电气设备

6、，以防触电。总结一下在今后的实训中，在安全用电方面应注意哪些？布置作业板书法讲授法7分钟3分钟启发式教学过程及时间分配主要教学内容教学方法实训课90分钟课题、电工实习场地实习规则1.时刻树立“安全第一”的观念，听从老师的安排和指导。2.按时上下课，不迟到、不早退、不无故缺席，中途外出必须请假，经过老师同意后方可离开。3.实习时必须穿好绝缘鞋等防护用品。4.禁止在实习室大声喧哗、嬉戏、打闹、串岗等违纪行为。5.虚心求学，精益求精，手脑并用，认真地、细心地进行实践，做好笔记和小结。6.爱护公共财物，讲

7、究道德规范，养成文明生产的好习惯。7.教具设备应小心使用，凡违反操作规程或人为造成损坏，将追究赔偿责任。8.不准擅自挪用别人工具、器材，以免混乱教学秩序，有事向老师报告，给予处理解决。9.需要通电的作业，应该先自己用仪表自己检查，没有问题后再请老师检查，经过允许后，方可通电90分钟，否则，后果自负，并按违纪处理。10.保持实习场地卫生整洁，坚持每天清扫整理，每周一次大扫除。要求：会背会默消防演练（根据实际情况调整授课顺序）江苏省扬州技师学院教案首页授课日期班　　级课题：维修电工安全常识　实训教案　

8、　　　　　　　　　　教学目的、要求：　　认真执行维修电工的各项规则　　　教学重点、难点：　　以安全第一　　　　　　　　　　授课方法：　　　　　理论讲解，实物演示　　　　　　　　　　　　　　教学参考及教具（含电教设备）：　　　笔记本　　　　　　　　授课执行情况及分析：①②③④⑤⑥教学过程及时间分配主要教学内容教学方法90分钟检查：电工实习场地实习规则（抽背抽默）1.时刻树立“安全第一”的观念，听从老师的安排和指导。2.按时上下课，不迟到、不早退、不无故缺席，中途外出必须请假，经过老师