欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:65634594
大小:70.06 KB
页数:6页
时间:2021-09-12
《《五声歌》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《走进音乐世界》第3册第2课《五声歌》教案教学目标:知识与技能目标1"1.能较熟练地视唱d、r、m、s、l五个乐音,并打出相应的手号。2.能用轻松、愉快的声音,有强弱变化地演唱《五声歌》。过程与方法目标]一通过听辨和模仿,唱准由五个乐音组成的音乐。情感态度与价值观目标:通过音乐游戏,培养学生的人际交往能力。教学重点、难点:能较熟练地视唱《五声歌》的曲谱,感受五个音的音高教学过程:课前准备:1、师生问好:1234师:同学们1_234师:请您跟我
2、5—
3、54好!生:老师
4、555
5、54这样做。生:我就32
6、1-
7、
8、您好!32
9、H1
10、
11、跟你这样做。(听范唱,边跟随老师做
12、动作2遍)2、刚才我们听到的歌曲,是一首有趣的歌曲,叫《五声歌》二、新课1.视唱几条旋律(1)师弹琴打手号,男女生合作给黑板上的旋律卡片排列顺序。(女生看手号轻轻跟唱,男生看着黑板的卡片,找出正确的顺序)①5323
13、5-
14、356?
15、5-
16、②55_i
17、653
18、2532
19、1—
20、五个朋友来唱歌。③55
21、_1235
22、2123
23、1—
24、唱支快乐的五声歌。@5356
25、111
26、5356
27、111
28、⑤356i
29、5653
30、2532
31、111
32、(难,巨:老师故意把这个卡片藏起来,让学生多唱几次,好好找一找、最后才把卡片找出来。)II
33、56
34、1?
35、1一(2)刚才唱的旋律有哪些音?drmsl
36、(共5个乐音,所以叫《五声歌》)跟随老师打手号,唱到你代表的音(孩子们头戴乐音头饰),就起立。2、学唱《五声歌》(1)学生听范唱,轻声跟唱歌曲2遍。第1遍:听范唱,生自由跟唱。第2遍:师唱曲谱部分,生试唱歌词部分。(2)师用钢琴慢速带唱。第1遍:曲谱部分教师用F的力度来范唱,,要求学生相反地用P的力度来轻轻跟唱,顺便提出唱歌的要求歌词部分师牛齐唱第2遍:曲谱部分教师用随意力度来范唱.,要求学生用相反的力度来跟唱。歌词部分师生齐唱第3遍:师用钢琴带着,齐唱,唱到每小节的第一个音,戴着该乐音头饰的同学就起立。第4遍:第一句用轮唱的方式演唱,后面齐唱先学生唱一声部,教
37、师轻声唱二声部接着学生分声部唱(练熟后交换声部)最后用轮唱和齐唱的方式唱全曲第5遍:师引导生加入串铃伴奏,每组一个学生用串铃。其他学生边唱边跟老师做拍肩动作(遇到111
38、就拍手)三、拓展刚才所学的有趣的五声歌,就是五个乐音写成的。看,我们每组同学就是五个动听的乐音。下面我们来做一个开火车的游戏。这一列“五音小火车”,启动的口号是:532_3
39、5—
40、3_56_2
41、5一
42、Smrmsmsld's55_i
43、653
44、2532
45、1一
46、五个朋友开火车,55
47、1235
48、2123
49、1一
50、你唱对了就请上车。(教师问:火车火车哪里开?然后火车头开到回答热烈的一组前面。教师边打手号,边
51、用lu给音高,代表该乐音的学生起立唱音名。其他同学作判断)5356
52、111
53、5356
54、111
55、他们唱得对不对?(众生:对)对的朋友请上车。356i
56、5653
57、2532
58、111
59、火车开啦火车开啦呜隆呜隆隆隆隆(转一圈)23
60、56
61、1?
62、1一II火车到站请下车。四、小结
此文档下载收益归作者所有