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时间:2021-09-12
《《正切》教案-09》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《正弦和余弦》教案学习目标:1.理解并掌握正切的含义,会在直角三角形中求出某个锐角的正切值2.了解计算一个锐角的正切值的方法.学习重点:计算一个锐角的正切值的方法学习难点:计算一个锐角的正切值的方法学习过程:一、情景创设1.观察:如图,是某体育馆为了方便不同需求的观众,该体育馆设计了多种形式的台阶.2.问题:下列图中的两个台阶哪个更陡?你是怎么判断的?⑴如图,一把梯子斜靠在墙上,当它的顶端向下滑动后,它的底端将如何运动?滑动前(图中AB与滑动后(图中AB')的位置的梯子,哪一个更陡些?你是根据什么判断的?你能用语言向同学描述吗?口AAI日u□aBBDC:A—C:
2、⑵如何描述梯子在两个不同位置的具体的倾斜程度呢?提示:在这一过程中变化的量有哪些?如何变化的?⑶如图,如果两把梯子ABCD靠在墙上,且AB//CD这两把梯,子的倾斜程度相同吗?前面所提到的描述倾斜程度的量在这里分别对应相同吗?你能说明.理由吗?、探索活动1、思考与探索一:如何描述台阶的倾斜程度呢?①可通过测量BC与AC的长度,再算出它们的比,来说明台阶的倾斜程度.(思考:BC与AC长度的比与台阶的倾斜程度有何关系?)答:.②讨论:你还可以用其它什么方法?能说出你的理由吗?答:.2、思考与探索二:(1)如图,一般地,如果锐角A的大小已确定,我们可.以作出无数个相似
3、的RtAABO,RtAAB>C2,RtAABbCj……,那么有:Rt^ABQss……根据相似三角形的性质,得:B1cAC1(2)由上可知:如果直角三角形的一个锐角的大小已确定,那么这个锐角的对边与这个角的邻边的比值也.3、正切的定义如图,在Rt^ABC中,/C=90°,a、b分别是/A的对边和邻边.我们将/A的对边a与邻边b的比叫做/A,记作.即:tanA==._(你能写出/B的正切表达式吗?)试.试看.4、牛刀小试根据下列图中所给条件分别求出下列图中/ABB的正切值.(通过上述计算,你有什么发现?.)5、思考与探索三:怎样计算任意一个锐角的正切值呢?(1)例如
4、,根据下图,我们可以这样来确定tan65°.的近似值:当一个点从点。出发沿着65。线移动到点P时,这个点向右水平方向前进了1个单位,那么在垂直方向,上升了约2.14个单位.于是可知,tan65°的近似值为2.14.(2)请用同样的方法,写出下表中各角正切的近似值^0tan010°20°30°45°5565°2.14三、随堂练习AB(3)利用计算器我们可以更快、更精确地求得各个锐角的正切值(4)思考:当锐角a越来越大时,a的正切值有什么变化?1、在Rt^ABC中,/C=90°,AC=1,AB=3,则tanA=,tanB=.2、如图,在正方形.ABCD43,点E为A
5、D的中点,连ZEB,四、请你说说本节课有哪些收获?
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