原子结构教案

《原子结构教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、原子结构教案原子结构教案原子结构教案知识目标：1、认识原子核的结构2、理解质量数和azx的含义，3、掌握质量数、质子数、中子数、电子数间的关系。能进行质量数、质子数、中子数、电子数间的简单计算4、理解元素、核素、同位素的含义，会判断同位素能力情感目标：1、培养学生对数据的分析处理、概括总结能力2、尝试运用比较、归纳等方法对信息进行加工3、通过假说、模型等科学研究方法培养学生科学的学习方法和科学的学习态度4、通过放射性同位素作用的自学和查阅，激发学生学习的热情学习重点：原子核的结构，构成原子的各微

2、粒间的关系及同位素的判断难点：原子核的结构及构成原子的各微粒间的关系教法：模型展示、多媒体动画模拟、问题推进、对比归纳学法：交流研讨、比较归纳、练习巩固［引入］初中我们学习了原子结构的初步知识，原子由原子核和核外电子构成。那么原子核和核外电子在原子中的相对关系是怎样的呢？下面我们重温一下著名的卢瑟福实验。［多媒体动画演示1］卢瑟福的口粒子散射实验及实验现象2［•学生活动］学生观看实验，总结现象，分析现象并思考问题：1、大部分粒子穿过金箔不偏转，说明了什么？2、少数粒子被偏转，个别粒子被反射分别说

3、明了什么？3、试想象推测原子的结构模型［多媒体演示2］展示卢瑟福的解释：原子：原子核（带正电）；核外电子（带负电）在此实验的基础上，卢瑟福提出了“核式原子模型”，较好的3解释了原子核与核外电子的关系，那么，原子核内部的结构又是怎样的？【多媒体演示3】学习目标1•一、原子核核素1、原子核的构成［交流研讨］9•阅谗3表格，分析电子、质子、中子的基本数据表，思考讨论以下问题微粒电子质子中子质量（kg）9.109X10-311.673X10-271.675X10-27相对质量0.0005481.0071

4、.008电量⑹1.602X10-191.602X10-190电荷-1+101、电子、质子各带何种电荷？中子带不带电？为什么原子呈电中性？2、在原子中质子数、核电荷数和电子数之间存在怎样的关系？为什么？3、原子的质量主要由哪些微粒决定的？4、若忽略电子的质量，质子、中子的相对质量取近似值，试推测原子的相对质量的数值与核内质子数和中子数的关系。［学生总结］回答问题1、2［多媒体演示4］结论（1）核电荷数、质子数、核外电子数之间的关系：核电荷数=质子数=核外电子数［思考］以上关系式是否适合所有的微粒？

5、（以na+、cl-为例进行分析）核电荷数质子数核外电子数na+cl-注意：以上关系式只适用于原子，不适用于阴阳离子。［学生总结］回答问题3、4结论（2）:原子中各微粒之间的关系：质子数（z）+中子数（n）=质量数（a）［学生阅读p3-p4第一段］掌握质量数和azx的意义：表示一个质量数为a、质子数为z的原子。跟踪练习：21、判断正误：（1）原子核都是由质子和中子组成。（2）氧元素的质量数是162、符号为baxn-的微粒，核电荷数是，中子数是，电子总数是。符号为baym+的微粒，核电荷数是，中子数

6、是，电子总数是33