圆对称轴图形教案

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1、学科：年级：任课教师：课题圆的对称轴课型新授课所需课时1总课时第节备课时间2011年10月日授课时间2011年10月日教学任务目标1、在前面所学得轴对称的平面图形的基础上，教学认识圆的对称轴。2、使学生认识到圆是轴对称图形，且对称轴有无数条。3、培养学生动手操作能力，在操作中加深对所学平面图形的对称轴的认识重点难点重点：认识圆是轴对称图形。难点：画对称轴的方法。教学法教法：先学后教，当堂训练。学法：自学引导，合作交流，归纳总结。教学手段多媒体课件板书设计圆的对称轴1.圆的对称性3.板书示例2.圆的对称轴教学流程教学环节与内容时间分配师生行为再教设计教师学生一：问题情景：举例说出轴对称的物

2、体。二：自学引导：（1）学习目标（2）学法指导1.阅读课本59页的小鱼3、的内容.2.通过自学思考：圆是不是轴对称图形，且对称轴有多少条？三：授课过程：1.自我检测你能分别画出下面两个圆的对称轴吗？你能画出几条？2.小结四、当堂训练59页做一做五、当堂作业1.61页5题2.预习下一节内容及练习题六、课堂小结2分钟8分钟15分钟10分钟5分钟如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。圆有无数条对称轴。每一条直径所在的位置都是它的对称轴。对称轴两侧相对点到对称轴的距离相等。如：蝴蝶、飞机、门窗、圆中的钟面、月饼等。学生尝试画出

3、圆的对称轴，观察、再动手折一折，你发现了什么？在方格上画对称轴，并量出对称轴两边相对的点到对称轴的距离。课后反思：