全国自考《思想道德修养与法律基础理论》论述与简答题答案

《全国自考《思想道德修养与法律基础理论》论述与简答题答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、全国自考《思想道德修养与法律基础》简答、论述绪论1.什么是人生的责任和使命？人生的责任和使命就是作为人生应该做的事情和应该担负的重大责任。其要义是在社会中生存和发展的个人，要对社会、他人和自身做所应做的事，承担所应承担的职责，完成所应该完成2.论述学习和实践社会主义核心价值的重要意义。（1)马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。（简答）(2）重要意义：有利于巩固马克思主义的指导地位，有利于坚持用马克思主义中国化最新

2、成果武装全党和教育人民；有利于增强中国特色社会主义共同理想在全社会的凝聚力量；有利于鼓舞全国各族人民建设中国特色社会主义的昂扬斗志；有利于在全社会形成良好的道德风尚等。这对于团结、引领全体社会成员在思想上、道德上共同进步，具有不可替代的重要作用。101（3)对每个社会成员来说，应该学习和践行社会主义核心价值体系，努力掌握正确认识世界和改造世界的强大思想武器，形成崇高的理想信念，激发进取心和创造力，树立正确的世界观、人生观、价值观，加强道德修养，增强学法守法用法护法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质，对做人成才具有重要意义。

3、大学生更应该学习和戏行社会主义核心价值体系，以社会主义核心价值体系为指导，自觉地规范、要求、约束自己的思想和行为，努力使自己成为国家、社会、人民需要的栋梁之才。3.论述当代大学生的历史使命。(1)继往开来，建设中国特色社会主义。传承历史，开创未来。当代大学生要担当起建设中国特色社会主义的重任，实现百多年来中国人民梦寐以求的国家富强、人们幸福的爱国理想。中国特色社会主义，是当代中国发展进步、实现国家繁荣富强和人民幸福安康的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。坚定不移地走中国特色社会主义伟大道路，加快推进社会主义现代化，是当今时

4、代赋予中国人民的崇高使命。接受着高等教育的当代中国大学生应该，使自己成为全面发展的优秀人才，做新世纪中国的脊梁；应该继承前辈的事业，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗，责无旁货地担当起建设富强民主文明和谐的社会主义社会的历史使命。101(2）勇于创新，实现中华民族的伟大复兴。中国是世界最早的四大文明古国之一，然而，成为了近代历史上的落伍者。在现代世界文明交流融合与冲突的洪流中，在一个充满创新、崇尚创新、依靠创新的社会，中华民族的创新发展到了一个极为关键的时刻。面对着日趋激烈的国际竞争，中华民族必须抓住

5、机遇，迎接挑战，奋起直追。有幸赶上了这一历史机遇的当代中国人，尤其是当代大学生更应该成为中华文明杰出的继承者和创新者，与时俱进，开拓创新，以自己的智慧、力量和责任心，投身于创新实践中，承担起实现祖国的完全统一和中华民族伟大复兴的历史责任，以自己的聪明才智为中华民族发展史续写新的光辉篇章。(3)积极努力，为世界和平发展、人类社会的进步事业作贡献。人类社会的发展靠的是一代代人的奋斗努力，靠的是各国和各民族人民的共同奉献。中华民族是热爱和平的民族，中国始终是维护世界和平的坚定力量。中华民族的发展与人类社会的进步是一致的，中国社会的和谐

6、需要世界的和谐，中国的和谐促进世界的和谐。当代中国大学生理当有为人类和平进步事业做贡献的历史使命，在未来的人生奋斗中自觉地担当起为世界和平发展、为人类社会的进步事业做责献的光荣使命。3.论述社会主义“四有”新人要求的内涵。（1)社会主义“四有”新人是指有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。 (2）有理想，就是要确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。有道德，就是要树立高尚的道德情操，自觉遵守爱国守法，全心全意为人民服务。有文化，就是要学习科学文化知识，掌握建设中国特色社会主

7、义事业的本领。有纪律，自觉遵守国家法律法规，自觉遵守和维护公共纪律和学校纪律。（简答）101（3)四个方面既有区别，又是相互联系、相互渗透、相互促进的有机整体，是社会主义公民素质的本质要求。有理想、有道德、有纪律，在于提高人的思想道德素质，赋予的是精神支柱和和动力，是“四有”的灵魂，规定着“四有”的性质和方向。有文化，在于提高人的科学文化素质，要学有专长，以将自己学到的知识真正奉献给祖国和人民。第一章I．简述理想信念的基本特点。----2009.1简答（1)理想信念具有思想性与实践性。人们的理想信念存在于人的内心深处，是一种包含

8、着行动意志的复合现象，是一种从精神向行动的转变过程。(2）理想信念具有时代性和阶级性。人们的理想信念不是一成不变的，不同时代的人们具有不同的理想和信念。在存在阶级的时代里，理想信念打上阶级的烙印。(3)理想信念具有多样性与共同性。由于成长环境和性格等的不同，人们