阅读课心得

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1、浅谈学生阅读习惯的培养罗仁读书是一件再平常不过的事了，然而读书的意义却不同寻常，尤为重要。作为一名小学语文教学的老师，也深知课外阅读对于每个学生来说是不可或缺的。记得刚刚开始指导学生课外阅读时，遇到了不少问题。主要遇到以下这些问题：一、是学生没有良好的课外阅读习惯。虽然说有很多学生很喜欢读书，可并没有良好的阅读习惯。常常出现在阅读书籍时囫囵吞枣，走马观花式浏览一遍便认为是读书。其次即使认认真真读了，但没有做读书笔记的习惯，即便做了笔记，也只是抄抄书中几句好句，几个好词。甚至不是什么好句好词，随便抄那么几句就认为是读书笔记了

2、。二、是学生课外阅读内容种类选择不合理。由于学生年龄特征，学生不能正确选择读书内容，总是选择一些内容肤浅、大众化的书籍。特别是家长总认为买课外书就是买作文书，甚至认为是跟课内相关的练习书。那些古今中外的优秀名著、神话传说、科幻读物等只能被埋没了，早已在家长与学生的视线之外。在培养学生良好的学习习惯方面。首先我时刻提醒学生养成写读书笔记的习惯。读书笔记有很多种，最常见的就是写读后感，写在本子上。然而除了这样简单，在学生看来像是写作文一样枯燥的形式，还可以学生感兴趣的形式来写读书笔记。例如做读书卡、读书录音等等。其次要培养学生

3、使用工具书的习惯。能让学生喜欢读课外书，前提是学生能读懂，只有懂了才能体会到书中的乐趣。然而在读书过程中，必然会遇到很多不理解的字或词语。这时就需要查字典，我要求学生将不理解不认识的字词摘抄下来，自己查阅工具书。这样扫清了拦路虎，阅读起来自然就会轻松。在课外阅读内容种类的选择上。我把自己所了解的适合学生阅读的书目补充给学生，并且配合所学内容，推荐一些专题阅读书目。总之怎样“把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星。”我想只要坚持着，思考着，相信在我们不懈地努力下，学生对阅读一定会产生浓

4、厚的兴趣，让他们因为读书而拥有着自由、快乐的美好童年！