英语:二年级上册全册教案(外研社一起)

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1、Module1Unit1题目IliketheABCsong.题材(主要)内容Daming向大家介绍了自己最喜欢的歌曲,并唱给大家听。教学目标语言知识目标功能了解字母表的顺序并初步认识26个字母。语法(结构、句子)IliketheABCsong.It’smyfavouritesong.词汇听能够在听录音的过程中辨别出单词:song,favourite说能够在卡片的帮助下说出单词:song读能够在卡片的帮助下正确认读单词:song写语言技能目标听能听懂26个字母。说能按顺序说出26个字母并会唱ABCsong。读能背诵出字母表。写学习策略在游戏中感知26个字母及其相应的顺序。文化意

2、识情感态度从字母表起培养学生们对英语的学习兴趣。任务1.ChainGame:可以在师生或学生小组间进行“字母接龙”的游戏;2.LetterFamily:把字母卡(大小写共52张)打乱顺序分发到学生手中,让他们按大小写找到自己的搭档;3.在字母歌的帮助下,让他们按顺序列队;4.齐唱ABCsong,复习、巩固26个字母。Module1Unit2题目Whatdoyoulike?题材(主要)内容Panpan和Babypanda在商店里购买玩具,并谈论各自最喜爱的玩具。教学目标语言知识目标功能谈论个人的喜好。语法(结构、句子)Doyoulikedolls/…?Yes,Ido./No,I

3、don’t.Whatdoyoulike?Ilikejigsaws/…词汇听能够在听对话录音的过程中辨别出单词:jigsaw,toy,bike说能够看图说出单词:jigsaw,toy,bike读能够看图跟录音正确朗读单词:jigsaw,bike写语言技能目标听能够听懂Panpan与Babypanda间关于自己最喜爱玩具的谈论。如:Doyoulikedolls?No,Idon’t.Whatdoyoulike?Ilikejigsaws.等。说在图片或实物的帮助下,会用Whatdoyoulike?Ilike…的句型询问和表述喜好;会说唱课文儿歌。读会认读对话中Whatdoyoulik

4、e?Ilikejigsaws/pandas…等询问及表述喜好的句子。写学习策略在调查活动及创编儿歌中,增强运用、实践英语的自信心。文化意识了解中西方孩子喜闻乐见的玩具。情感态度在创编活动中敢于发表自己的见解,乐于合作,勇于创新。任务1.What’smissing:可选用实物或卡片,复习、巩固有关toy的词汇;2.Doasurvey:在小组中调查同学们最喜欢的玩具;3.创编儿歌。Module2Unit1题目HelikesthisT-shirt.题材(主要)内容Smart一家人到商店里购物,爸爸妈妈分别为Sam和Amy挑选了各自喜爱的T恤衫和连衣裙,Sam十分开心,但爸爸为Amy

5、挑选的裙子太小了。教学目标语言知识目标功能谈论他人的喜好。语法(结构、句子)SamlikesT-shirts.HelikesthisT-shirt.Amylikesdresses.Shelikesthisdress.词汇听能够在听对话录音的过程中辨别出单词:T-shirt,dress,small,mum,dad,too说能够在图片、实物的帮助下说出单词:T-shirt,dress,small,mum,dad读能够在图片、实物的帮助下正确朗读单词:T-shirt,dress写语言技能目标听能够听懂Smart一家在商店中选购衣服的过程:Here’saT-shirt/…foryou

6、.Sam/…likesT-shirts/…说能够在图片或实物的帮助下,陈述他人喜爱的服装:HelikesthisblueT-shirt/…读能够认读课文中运用likes表达他人喜好的句子:SamlikesT-shirts.Amylikesdresses.写学习策略在游戏及介绍活动中学会归纳一些语言变化的规律,如like如何变为likes。文化意识英美国家人的一些衣着喜好及穿着习惯。情感态度进一步增强学生们“在生活中运用英语”的积极态度和兴趣。任务1.Listenandmatch:教师在课前准备人物头像及服装的图片各一套。T:SamlikestheblueT-shirt.S1(

7、ChoosetheblueT-shirtandmatchittoSam.)2.在任务1的基础上,进行Lookandsay的说话训练;3.在四人小组中介绍好友或家人的着装喜好。Module2Unit2题目Hedoesn’tlikethisshirt.题材(主要)内容Sam参加了一个party,由于他不喜欢自己穿的衬衫、裤子、鞋子等衣物,所以很不开心;学唱儿歌:Aisforapple.教学目标语言知识目标功能谈论他人的喜好。语法(结构、句子)Hedoesn’tliketheseclothes.Hedoesn

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