3.4研究磁铁

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1、班级五年级科目科学教学时数1课时课题3.4研究磁铁教学目的和要求1、知道不同形状磁铁的名称。2、能通过实际操作探究磁铁的一些基本性质。3、能利用磁铁的性质制作指南针及磁铁玩具。4、知道磁铁在生活中有着广泛的应用。重点难点认识磁铁的基本性质。自制水浮式指南针教学方法实验探究法、讲授法教具条形磁铁、环形磁铁、马蹄形磁铁、大头针实践活动检查板书设计3.4研究磁铁磁铁的性质：1、吸铁的性质2、指南北的性质（南极S北极N）3、同极相斥，异极相吸的性质新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计一、导入新课1、谈话：同学们，今天老师给大

2、家带来了一个小玩具，你们想看吗？2、演示唐老鸭磁性玩具3、提问：唐老鸭为什么会翩翩起舞呢？二、学习新课（一）识各种形状的磁铁：1、展示各种形状的磁铁，认识这些磁铁的形状。2、用比较科学的语言来描述，它们分别是：条形、马蹄形、环形、菱形。（二）探究磁铁的基本性质1、吸铁的性质观察演示实验认识各种磁铁（1）、谈话：它们可不是一般的铁块，它们都有一种本领，猜猜看它们有怎样的本领呢？（2）、探究活动：①分发：磁铁一块、回形针六枚、小试管一只②要求：用磁铁去吸引回形针，看看你能在几种情况下把回形针吸起来？（3）小结：磁铁连续吸铁，也

3、能隔着物体吸铁。2、指南北的性质（1）提问：磁铁各部分的吸力相同吗？（2）演示用条形磁铁吸引碎铁屑，观察现象（3）讲述：磁力最大的部位称为磁极。（4）提问：磁极有方向吗？玩一玩，说说现象。用悬浮法和悬挂法研究、观察。（5）小结：磁铁有指南北的性质，南极S北极N（5）阅读P39资料3、磁铁的磁极（1）谈话：了解了磁铁吸引铁的本领，现在我们加入另一块磁铁，看看你是否有新的发现，或者有别的玩法？（2）学生体验活动。（3）提问：加入了一块磁铁后，你有什么新的发现呢？（4）小结：磁铁同极相斥，异极相吸。（三）研究磁化现象1、用磁铁的

4、一极在缝衣针上沿着同一方向摩擦20次以上2、把磁化后的缝衣针插在小块塑料泡沫中央，放在水面上，观察她的指向。（四）磁铁的应用：1、磁铁有这么多的性质，它在生活中有哪些用途呢？2、观察P41图片，了解磁铁在生活中的应用探究活动阅读资料学生体验活动自制指南针观察图片