电影论文影视鉴赏论文

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1、电影论文影视鉴赏论文优化课堂教学文章编号:1672-7894(201035-078-02)之声》这是一篇著名的音乐剧剧本的节选,,其教学的重点是主人公玛利亚的形象,难点是体会音乐剧剧本的特点。教者设计时,可以紧紧扣住教学的重点和难点,设计两个环节:一是在学生阅读感知玛利亚的形象之后放映一个相关片段,然后让学生探究、比较、区别,从而导出剧本的特点,再让学生来朗读体会。二在课堂教学结束前,播放电影的开头片段,既是欣赏,也是对教学内容形象化的再理解和小结。这样就能很好地将电影与语文课堂结合在一起。既解决了重点和难点,又缩短了探究时间,还让学生在阅读和欣

2、赏中体会出文本之美,感受到电影带来的视觉美感。抓住动情点,渲染教学氛围。把影视引进语文教学,重在对学生进行形象感染、艺术熏陶,从而使学生的情感得以升华。教师在讲课,要善于抓住那些最煽情的情节和镜头,渲染教学氛围,去打动学生心灵,促使其思想感情的内化。节选自林海音的小说《城南旧事》最后部分的《爸爸的花儿落了》主人公经历了那么多人生世事,,在爸爸去世之时,终于体会到自己已经长大,不再是小孩子了。教学时,可以将电影《城南旧事》中的几个相关桥段相机地引入课堂,比如英子去医院探望生命垂危的爸爸的情景、英子听了爸爸的话之后的表情等等,将整个课堂渲染出一种淡淡

3、的哀伤又有隐隐的希望的氛围,然后再请学生交流体会。特别是,可以在结束欣赏《送别》这个片段,在歌声“长亭外,古道边,芳草碧连天……”将这种氛围渲染到极点,中,可以让学生在讨论中领悟到这首歌在电影中的作用:渲染气氛,烘托人物,暗示成长过程中的悲伤、离别。这样整个课堂就了较为强烈的审美效应。运用影视作品精彩的画面、生动的场景,不仅能给学生提供认知感性材料,使之建立表象,而且使深奥的道理浅显化,复杂的内容条理化,帮助学生对知识有新的认识和理解,促进创新思维能力的形成。如电影《城南旧事》英子中,到医院看望病重的父亲时,有一处英子眼睛的特写镜头,可让学生联系

4、课文《爸爸的花儿落了》的内容,揣摩此时人物的心理,用想象填补空白,从而锻炼他们的创新思维能力。影视作品丰富多彩的内容题材、形声并茂的精彩画面,扩大了学生感官的感受力,加深了对事物的感知,思维中艺术形象的成熟和完美,诱出其丰富的想象,启发了学生对表象进行分析、综合、概括,促进其创新思维能力向深层发展。例如七族伟大坚强的精神。它既是课文的重点也是难点。在教授课文中“用你那英雄的体魄,筑成我们民族)(下转第88页语文在各门学科中的作用是举足轻重的,在培养学生听、读、说、写能力过程中起着极其重要的作用。紧扣教材的重点和难点,选择合适的影视片断,不仅能使课

5、堂教学内容生动,而且还可以提高探究效率。要处理好教师、学生、教材、影片四者的关系。将影片视为教材的补充,当做教学的辅助手段,是教师更好地完成教学任务的有效载体,也是学生更深刻地把握教材的媒介。关键词影视作品鉴赏优化课堂教学教学方式改革语文学科的基本任务是指导学生理解和运用祖国的语言文字。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文教学在培养学生听、读、说、写能力过程中起着极其重要的作用。近观我们的初中语文教学课堂,通常是教师在课堂上起主导作用,学生缺乏主动性。传统的讲授法授课方式渐渐不能适应新时代受众的要求,加之语文教

6、材不少内容超越了学生的知识阅历范围,因而不太受学生的青睐。他们宁愿把大量时间花在观赏影视上、尽情游戏中,也不愿认真读一读语文课本。语文教学必须面向全体学生,培育学生热爱语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读理解能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、体、智、美的和谐发展。随着语文教学改革的不断深入,语文课程资源的开“发与利用”成了教学改革的持久话题。全日制义务教育《语文课程标准》

7、强调:语文教师应高度重视课程资源开发与“利用,创造性地开展各种活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识。多方面提高学生的语文能力。”所以,在这样的目的指导下,我们更应该用灵活的方—引进影视作品鉴赏这样的教学式,大胆地“引凤筑巢”——方式,让学生对语文学习更加有兴趣。将影片视为教材的补充,紧扣教材的重点和难点,选择合适的影视片断,充分发挥辅助教学的手段功能,不仅能使课堂教学内容生动,而且还可以提高探究效率,是教师更好地完成教学任务的有效载体也是学生更深刻地把握教材的媒介。这一举措的优势非常明显。1寓教紧扣教材的重点和难点,选择合适的影视片断,不

8、仅能使课堂教学内容生动,而且还可以提高探究效率。如《音乐78文史家长来说感恩教育十分鸡快速的提升,因此对于很多老师、肋。事实上很多教师对

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