2013华师作业《管理学原理在线作业》

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1、第1题(2.0)分在决策中起决定性作用的应该是（）。A、决策技术B、外部环境的影响C、信息的准确及时D、决策者第2题(2.0)分职责和权限、利益、能力之间的关系遵循等边三角形定理，（）是三角形的三个边，它们是相等的。A、权限、利益、能力B、职责、权限、利益C、职责、权限、能力D、职责、利益、能力第3题(2.0)分越是处于高层的管理者，其对于概念技能、人际技能、技术技能的需要，就越是按以下顺序排列（）A、概念技能，技术技能，人际技能；B、技术技能，概念技能，人际技能；C、概念技能，人际技能，技术技能；D、人际技能，技术技能，概念技能；第4题(2.0)下列理论观当

2、中，要求管理者考察各行业和各公司中现有的伦理规则的是（）。A、功利观B、权力观C、公平伦理观D、综合社会理论观第5题(2.0)分管理的两重性是指（）。A、艺术性与科学性B、基础性与边缘性C、自然属性与社会属性D、普遍性与重要性第6题(2.0)分确立目标是（）工作的一个主要方面。A、计划B、人员配备C、领导D、控制第7题(2.0)分张先生是一家企业的经理，创业初期，公司里只有12个员工，每个人都由张先生直接管理。随着规模的扩大，张先生聘请了一位副经理，由他处理公司的具体管理事物，自己专心于企业的战略经营，有什么事情都有副经理向其汇报。则公司的沟通网络（）。A、由

3、轮型变成了Y型B、由Y型变成了轮型C、由轮型变成了链型D、由链型变成了星型第8题(2.0)分要做到有效倾听，下列不正确的是（）。A、领导者必须控制自己的情绪；B、对于力所能及的要求，要大方许诺；C、不要随意插话；D、适时发问，鼓励对方进一步的解释和说明。第9题(2.0)分下列说法不正确的是（）。A、双向沟通比单向沟通需要更多的时间。B、接受者比较满意单向沟通，发送者比较满意双向沟通。C、双向沟通的噪音比单向沟通要大得多。D、在双向沟通中，接受者和发送者都比较相信自己对信息的理解。第10题(2.0)分（）对于高层管理最重要，对于中层管理较重要，对于基层管理不重要

4、。A、技术技能B、人际技能C、概念技能D、信息技能第11题(2.0)分针对当前形形色色的管理现象，某公司的一位老处长深有感触他说："有的人拥有磨盘大的权力拣不起一粒芝麻，而有的人仅有芝麻大的权力却能推动磨盘。"这句话反映的情况表明：（）A、个人性权力所产生的影响力有时会大于职务性权力所产生的影响力B、个人性权力所产生的影响力并不比职务性权力所产生的影响力小C、非正式组织越来越盛行，并且正在发挥越来越大的作用D、这里所描述的只是一种偶然的管理现象，并不具有任何实际意义第12题(2.0)分计划工作中哪个步骤需要对环境做出正确预测（）。A、确定目标B、确定前提C、估

5、量机会D、确定备选方案第13题(2.0)分管理学的研究对象是（）。A、管理者B、被管理者C、各种管理活动D、普遍的管理原理和管理方法第14题(2.0)分不确定型决策和风险型决策的主要区别在于（）。A、风险的大小B、可控程度C、能否确定客观概率D、环境的稳定性第15题(2.0)分如果一个人坚定地遵守自己所选择的伦理准则，即使这些准则违背了法律，他应该是处于道德发展的（）阶段。A、前惯例B、惯例C、惯例原则D、强化第16题(2.0)分以正在进行的计划实施过程为控制重点的控制工作是（）A、前馈控制B、反馈控制C、现场控制D、计划控制第17题(2.0)分根据计划的明确

6、性，可以把计划分类为（）。A、长期计划和短期计划B、战略性计划和战术性计划C、指令性计划和指导性计划D、程序性计划和非程序性计划第18题(2.0)分某企业在编制预算时规定，在产品销量为1000件时，预算的单位成本为2.8元；当销量达到1500件时，则以单位成本2.65元作为控制标准。此种做法（）A、违背了控制的严肃性原则B、体现了控制的例外原则C、以弹性预算法来谋求控制严肃性与灵活性的统一D、在控制工作中引入了激励原则第19题(2.0)分（）是有效产出与投入之间的一种比例关系。A、效益B、效果C、效率D、效用第20题(2.0)分（）是日常工作中为提高生产效率、

7、工作效率而作出的决策，牵涉范围较窄，只对组织产生局部影响。A、战略决策B、战术决策C、管理决策D、业务决策第21题(2.0)分下列关于非正式沟通的说法正确的是（）。A、非正式沟通传播的是小道消息，准确率较低B、非正式沟通经常将信息传递给本不需要它们的人C、非正式沟通信息交流速度较快D、非正式沟通可以满足职工的需要第22题(2.0)分某公司有员工64人，假设管理幅度为8人，该公司的管理人员应为多少人？管理层次有多少层？（）。A、10人4层B、9人3层C、9人4层D、8人3层第23题(2.0)分在菲德勒模型中，下列哪种情况属于较好的领导环境（）。A、人际关系差，工

8、作结构复杂，职位权力强B、人际关系差，