《电工电子技术》(上)实训指导书

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1、《电工电子技术》实验(教案) 《电工电子技术》(上)实训指导书模块1直流电路实训1 欧姆定律仿真实验1.实验目的1)学习使用万用表测量电阻。2)验证欧姆定律I=U/R。2.元器件选取1)电源:PlaceSource→POWER_SOURCES→DC_POWER,选取直流电源,设置电源电压为12V。2)接地:PlaceSource→POWER_SOURCES→GROUND,选取电路中的接地。3)电阻:PlaceBasic→RESISTOR,选取R1=10Ω,R2=2kΩ。4)数字万用表:从虚拟仪器工具栏调取

2、数字万用表XMM1。5)电流表:PlaceIndicators→AMMETER,选取电流表并设置为直流档。6)电压表:PlaceIndicators→VOLTMETER,选取电压表并设置为直流档。3.仿真电路图1-1 数字万用表测量电阻阻值的仿真实验电路及数字万用表面板a)b)图1-2欧姆定律仿真电路及数字万用表面板4.电路原理简述:欧姆定律I=U/R5.仿真分析(1)测量电阻阻值的仿真分析1)搭建图1-1a所示的用数字万用表测量电阻阻值的仿真实验电路,数字万用表按图设置。2)单击仿真开关,激活电路,记录

3、数字万用表显示的读数。3)将两次测量的读数与所选电阻的标称值进行比较,验证仿真结果。第9页共9页《电工电子技术》实验(教案)(2)欧姆定律电路的仿真分析1)搭建图1-2a所示的欧姆定律仿真电路。2)单击仿真开关,激活电路,电压表和电流表均出现读数,记录R两端的电压值U和流过R的电流值I。3)根据电压测量值U、电流测量值I及电阻测量值R验证欧姆定律。4)改变电源V1的电压数值分别为2V、4V、6V、8V、10V、12V,读取U和I的数值,填入表1-1,根据记录数值验证欧姆定律,画出U(I)特性曲线。表1-1

4、 记录U和I的数值V1/vU/vI1/A(R1=10Ω)I2/mA(R2=2kΩ)测量值计算值测量值计算值220.20.211440.40.422660.60.633880.80.84410101.01.05512121.21.2666.思考题1)当电压一定时,如果电阻阻值增加,流过电阻的电流将如何变化?2)根据所作的U(I)特性曲线,说明相应的电阻是非线性电阻还是线性电阻?实训2 基尔霍夫电压定律仿真实验(电阻串联电路实验)1.实验目的1)验证基尔霍夫电压定律U1+U2+U3=U。2)根据电路的电流和电

5、压确定串联电阻电路的等效电阻。2.元器件选取1)电源:PlaceSource→POWER_SOURCES→DC_POWER,选取直流电源,设置电源电压为12V。2)接地:PlaceSource→POWER_SOURCES→GROUND,选取电路中的接地。3)电阻:PlaceBasic→RESISTOR,选取阻值为1kΩ、3kΩ和6kΩ的电阻。4)数字万用表:从虚拟仪器工具栏调取数字万用表XMM1。5)电流表:PlaceIndicators→AMMETER,选取电流表并设置为直流档。6)电压表:PlaceI

6、ndicators→VOLTMETER,选取电压表并设置为直流档。3.仿真电路第9页共9页《电工电子技术》实验(教案)图1-3 串联等效电阻仿真电路及数字万用表面板图1-4 基尔霍夫电压定律仿真电路4.电路原理简述(1)两个或两个以上的元件首尾依次连接在一起称为串联,串联电路中流过每个元件的电流相等。(2)基尔霍夫电压定律指出,在电路中环绕任意闭合路径一周,所有电压降的代数和必须等于所有电压升的代数和。5.仿真分析(1)电阻串联仿真电路1)搭建图1-3a所示的串联等效电阻仿真电路。2)单击仿真开关,激活电

7、路,数字万用表会显示测量到的电阻串联的等效电阻值R,记录测量值填入表1-2中,并与计算值比较。(2)基尔霍夫电压定律仿真电路1)搭建图1-4所示的基尔霍夫电压定律仿真电路。2)单击仿真开关,激活电路,记录电流表显示数据I12、I34、I56和电压表显示数据U23、U45、U60。填入表1-2中。3)利用测量的数据,验证基尔霍夫电压定律。表1-2项目R1/kΩR2/kΩR3/kΩR/kΩU23/vU45/vU60/vI12/mAV1/v测量值136101.23.67.21.212计算值136101.23.6

8、7.21.2126.思考题1)试将等效电阻R的计算值和测量值进行比较,情况如何?2)电源电压V1与U23+U45+U60有什么关系?哪些是电压降,哪些是电压升?实训3 基尔霍夫电流定律仿真实验(电阻并联电路实验)1.实验目的1)测量并联电阻电路的等效电阻并比较测量值和计算值。2)测量并联电阻支路电流,验证基尔霍夫电流定律I1+I2+I3=I。2.元器件选取第9页共9页《电工电子技术》实验(教案)1)电源:PlaceSource

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