团结，互助主题班会

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1、“手牵手，我们齐心向前”主题班会窗体顶端一、活动背景现在的独生子女几乎是家里的“小皇帝”、“小公主”，他们在生活中、学习上大多以自我我中心，缺乏与他人团结合作的意识和能力。基于本班学生团结协作意识的淡薄，特借此班会时机对学生进行一次合作意识和合作技能的专题培训。二、活动目标窗体底端窗体顶端1、在故事教育中让学生认识到团结合作的重要性、必要性。2、在游戏活动中培养学生的合作意识和技能。3、以主题班会的形式对学生进行团结合作的思想方法教育。窗体底端三、活动过程（一）情景导入师：这一组照片记录了我们在校生活的点点

2、滴滴，从我们背着漂亮的书包，跨进美丽的校园那一天起，我们便开始了集体生活。4年的小学生活转瞬即逝，在这四年中我们共同经历了很多很多，有欢笑也有泪水，体会到了取得胜利后的喜悦与自豪，同样也饱尝到了失败后的沮丧与懊悔。但最为庆幸的是：一路上都有同学们的彼此鼓励与相互扶持。团结就是力量，它让我们对未来充满勇气与信心；团结就是智慧，它使我们能够更加睿智、理性的处理问题。芳草地富力四年级（3）班“手牵手，我们齐心向前”主题班会现在开始！有请主持人张伯良（二）合作意识小测试同学们，下面我们进行团结合作意识测试，了解自己

3、的情况。要求：请同学们准备好纸和笔，认真听题，根据自己的情况选择合适的选项。不符合说不清很符合1、我相信“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮。”ABC2、我喜欢与别人共同讨论问题。ABC3、我喜欢与人共同分担任务。ABC4、我觉得与他人一起学习很愉快。ABC1、在与他人的交流中，我常常受到启发。ABC2、我经常组织小组讨论，大家一起来解决难题。ABC3、我时常与朋友交流我对事物的看法。ABC4、我喜欢生活在集体中。ABC5、我相信“人多力量大”ABC10、我总是积极参加集体活动。ABC评价标准与结果：每题选A记1分，

4、选B记2分，选C记3分。你的得分是：（）结果：总分超过20分，说明你得合作意识强；低于20分，说明你的合作意识有待加强。（三）语言接力赛主：通过一个小测试，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到体验得还不“够”，下面让我们做一个小游戏，看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？（1）讲解规则：下面我会发给每组同学一张“游戏清单”，请同学们以小组为单位比比看，看看哪一组的同学先将清单上的物品找齐。请找齐的组举手示意。1、找1生发清单2、有2组没有完成时主持人叫停，请1组没完成的组员去检查完成组的情况。主：

5、这个活动中你有什么感受？先请第一个完成组成员谈感受，每完成组成员谈感受，其他同学谈感受。（4人）（四）情景剧主：通过小测试和游戏，相信同学们对自己在人际交往中的表现有了更清楚的认识。下面请同学们观看情景剧表演，想想小组活动中这样的结果是如何产生的？我们应该如何正确对待与同学之间的合作呢？情景剧：接力赛表演者：主：谢谢这组同学的精彩表演，他们真是将生活中的情景演绎得活灵活现。以上这个场景你熟悉吗？你如何评价场景中几位同学的表现？你想对他们说点什么呢？（同学发言5）（五）同学交流（要求都清楚，语速放慢）感谢以上

6、同学能够积极思考，发言和大家一起交流与人合作的方法，在现实生活中，我们一定都亲身经历过大家一起团结协作取得胜利的事例呢？或者因为没有注意这一点而造成失败的事情。就现在的认识，再回头谈谈当时错在哪儿？相信大家都有很多话想一吐为快。好，下面仍然以小组为单位，先集体交流自己的事例和感受，再推选代表发言。代表发言：（6人，每组1人）请每组1个代表发言（六）书写师：其实在与他人合作时，出错与失误都是难免的，成败并不是关键只要我们懂得团结协作，相互理解，相互支持就能发挥出我们的整体水平。我想每个同学在今天或是之前的活动

7、中都有自己的一些想法，你可以对自己说，也可以对同学说，把你的心里话写在爱心卡上吧！（七）诗歌朗诵（苑雅琦）主：同学们，团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起，下面请大家带着对它的理解一起来欣赏诗歌朗诵《团结》，朗诵者：苑雅琦，大家欢迎！教师总结：非常高兴同学们能够结合自身的实际情况，结合故事和事例一起来体会与人团结合作的重要性和方法，刚才许多同学都说出了自己独到的见解，牢记他们对你们与人相处会有很大的帮助。其实不仅是大事，很多小事也需要团结。小制作需要合作，玩游戏也需要合作。通过玩游戏，我们

8、学会了合作、团结，学会了融如集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。所以集体和个人是分不开的。我们应该学会团结与合作。